Ин мақоларо хонед
Боре ҳар як сарбоз бояд маневрро донад, - гуфт боре Суворов. Аз ин рӯ, пеш аз он ки шумо фаҳмед, ки чӣ тавр Budgie-ро ба таълим ёд додан лозим аст, шумо бояд бифаҳмед - чаро ӯ бояд гап занад?
Паррандагон одамон нестанд. Суханронӣ барои онҳо роҳи мубодилаи иттилоот нест, ин танҳо садо медиҳад. Парпеч ибораҳоро, ки соҳибаш мегӯяд, ҳамон қадар шахс - twitterро мефаҳмад. Бале, ва инчунин ба суҳбат инчунин. Яъне вай боварӣ дорад, ки одамон ин қадар ғайриоддӣ мезананд. Аммо budgies офаридаҳои иҷтимоӣ ҳастанд, ба онҳо ширкат лозим аст. Аз муошират бо хешовандон, онҳо маҷбуранд, ки барои омӯзиши рама бо паррандагони худ маҷбур шаванд, ки "забони хориҷиро" омӯзанд.
Аз ин рӯ, аввал коре бояд кард, ки дӯсти паранда мехоҳад сухан бигӯяд, ки вайро аз бародаронаш ҷудо кунад. Агар ӯ ширкат дошта бошад, пас зарурати омӯхтани сурудҳои аҷиби инсонӣ ба миён намеояд. Аммо танҳо, мавҷҳо ба гӯш кардани садоҳои атроф шуруъ хоҳанд кард, зеро ин ягона имкони ӯ барои муошират хоҳад буд.
Баъзе соҳибон мегӯянд, ки онҳо бо сабти магнитофон қадамҳои бузурге карданд. Онҳо танҳо калимаҳои заруриро навишта, дастгоҳро дар камера гузоштанд. Албатта, шумо метавонед кӯшиш кунед, аммо натиҷа шубҳаовар аст. Баъд аз ҳама, парро хуб дарк мекунад, ки қуттии бегона тамоман зинда нест, ва ин маънои зарурати сӯҳбат карданро надорад. Эҳтимол, вай танҳо ба сабткунандаи навор аҳамият намедиҳад ва сабт ҳамчун садои муқаррарӣ қабул карда мешавад. Муоширати зинда муассиртар аст.
Оё як budgie метавонад дар як рӯз ба сухан оғоз кунад?
Сӯҳбатҳои budgies ба монанди Жако ё Ара бо истеъдоди шабеҳ маъмул нестанд ва вақти бештар барои таълими онҳо сарф карда мешавад. Барои таълим додани парранда калимаи аввал аз як дарс ва ғайрати зиёд талаб мекунад, аз ин рӯ сабр кунед. Одатан budgies пас аз 3-5 моҳи омӯзиши мунтазам сӯҳбат мекунанд, аммо budgerigar шумо метавонад зудтар ё, баръакс, сусттар шавад. Калимаи аввалро на бояд баъд аз 2-3 моҳ интизор шудан лозим аст, аммо омӯзиши иловагӣ бо суръати бештар идома хоҳад ёфт.
Дар рӯзи аввал, далели он, ки parrot калимаи шуморо мешунавад, сухангӯи хуб хоҳад буд. Баъзан ӯ нӯги худро мекушояд ё ба овози худ ба калимаи шумо ҷавоб медиҳад. Агар ин дар рӯзи якуми омӯзиш ба вуқӯъ ояд, ба шумо лозим намеояд, ки ба зудӣ ба буҷиригар сухан гуфтанро ёд диҳед - паррандаатон истеъдод дорад! Танҳо дар хотир нигоҳ доред: шумо фавран пас аз харид паррандаро сар карда наметавонед, зеро вай то ҳол ба шумо одат накардааст ва ӯро ба «рама» қабул накардааст. Синфҳоро ба таъхир андохта, аввал ба ӯ эътимод кунед. Дарсҳои аввал метавонанд пас аз 1-2 ҳафта оғоз шаванд.
Таъсири ҷинсии тотӣ ба авзои омӯзишӣ
Ҷавонписарони ҷавон дар гуфтугӯ беҳтарин омӯхта мешаванд, аз ин рӯ, мо дар ин ҷо бештар дар бораи тарзи таълим додани писарбачаҳо бо буги сӯҳбат мекунем, зеро вақт ва сифати натиҷа бо духтарон метавонанд тағйир ёбанд. Албатта, чунин мешавад, ки буҷаригари зан сухан мегӯяд, аммо ба онҳо омӯхтан душвортар аст ва ҳатто бо баъзе пешрафтҳо, такрор кардани калимаҳо барояшон душвор аст. Аммо агар шумо ба зане сухан гуфтанро омӯзонед, вай калимаҳоро нисбат ба аксарияти мардон дурусттар талаффуз мекунад ва ин ғалабаи бузург аст!
Агар шумо аллакай як марди мавҷнок сӯҳбат дошта бошед, пас вақте духтари ҷавон мубодила мешавад, вай метавонад ба ӯ чанд калимаро таълим диҳад, аммо ин раванд комилан беназорат аст ва касе наметавонад чунин рушди ҳодисаҳоро кафолат диҳад.
Синни оптималии таълим барои budgies
Омили калидӣ дар посух ба саволи "Чӣ гуна Budgerigarро ба забон ёд додан" синни парранда аст. Чизе ки нагӯяд, барои шахсони ҷавон назар ба тоту калонсолон такрори садо ва тақлид кардан осонтар аст.
Budgerigar кай омода аст ва ба ӯ дарҳол пас аз таваллуд сухан гуфтанро таълим додан мумкин аст? Синну соли оптималӣ давраи аз лаҳзаи тарк кардани лона дар 35 рӯз то 3-4 моҳ аст. Пас аз 5 моҳ омӯзиш суст мешавад ва кӯшиши бештар ва кӯшиши зиёдро талаб мекунад.
7 қадам ба омӯзиши мавҷ
Пас, чӣ тавр шумо Budgie-ро ба сӯҳбат таълим медиҳед? Агар шумо дар ҳайрат бошед, ки оё ба Budgerigar омӯхтани суханронии инсонро омӯхтан мумкин аст, пас шумо кӯшиш кардед - ва ин кор накард. Барои ба даст овардани натиҷа бояд як чизро ба назар гирифт: ҳама калимаҳое, ки ӯ мегӯянд, ҷуз суруди нави ӯ нестанд. Оё budgerigars гап мезананд? Бале, аммо онҳо бо истифода аз забони мо муошират карда наметавонанд ва танҳо садоҳои шуморо месароянд. Кӯмак ба ӯ дар омӯзиши суруди мо вазифаи асосии омӯзиш аст.
Аввалан, бо парро шинос шавед. Шумо бояд бо ӯ тамоси эҳсосӣ барпо кунед, вагарна парранда шуморо гӯш кардан намехоҳад ё доимо дар ҳолати стресс қарор мегирад.
Акнун калимаи аввалро интихоб кунед. Бигзор он номи саг бошад. Агар шумо мебинед, ки калимаи «нарафтааст», аз тақлид кардани овозҳои инфиродӣ сар кунед.
Ҳангоми нигоҳ кардан ба ин парда, ин калимаро бигӯед, то ӯ дарк кунад, ки сухан ба ӯ муроҷиат шудааст. Шумо бояд на он қадар тез, балки хеле эҳсосӣ сухан гӯед: то ин ки парро ба омезиши овозҳо таваҷҷӯҳ кунад ва ӯ мехоҳад онҳоро такрор кунад. Беҳтар аст, ки тағиротро тағир надиҳед, алахусус барои калимаҳои аввал: ин метавонад парро омехта кунад.
Барои хомӯш кардани ин тӯт якчанд дақиқа вақт диҳед. Аввалан, вай танҳо бо садо ҷавоб хоҳад дод, пас шумо фарқияти таркиби калимаро оғоз мекунед ва дар ниҳоят, пас аз 2-3 моҳ шумо тамоми калимаро мешунавед.
Машқро ҳар рӯз 5-20 дақиқа гузаронед. Синфҳоро мувофиқи рӯҳи парранда метавон танзим кард. Синфҳо беҳтараш дар айни замон баргузор мешаванд.
Петро ситоиш кунед ва ба goodies скипп накунед.
Ҳар рӯз аз рӯи ин нақша танбалӣ накунед, зеро ин доимӣ буда, натиҷаи дилхоҳ медиҳад.
Бо муносибати ҷиддӣ ва омӯзиши тӯлонӣ, budgerigar метавонад калимаҳои муайяни "суруд" -ро ба ҳолатҳои омадан, хӯрдан ё хобидан замима кунад. Агар шумо худро дар худ ҳис кунед, шумо метавонед фавран ба эҷоди ҳатмӣ шурӯъ кунед, аз суханони салом ё хайр. Шарти ягонаи зарурӣ: вазъият бояд воқеӣ бошад, то ин ки парранда рӯйдодро бинад ва калимаи дурустро бо рӯйдод пайваст кунад.
Мо инчунин ба хотир меорем, ки parrot маънои калимаро намефаҳмад ва танҳо метавонад муносибатҳои солим ва вазъӣ бунёд кунад, ки маънои онро дорад, ки шумо метавонед ба амалҳои стандартӣ бештар аз “Салом” ва “хайр” каме шавқовар илова кунед. Албатта, беҳтараш бо дуҷояи ҳиҷобдори Бонҷур аз тӯлони Чао Бамбино сар кунед, ҳарчанд кӣ медонад: шояд вай ба ҷисми ҳайвони шумо дохил шавад.
Чӣ гуна як budgerigarро ба балоғатрасонӣ ёд додан лозим аст
Сӯҳбати мавҷӣ дар ҳама гуна синну сол: ин танҳо вақту кӯшиш аст, ки шумо омодаед ба ин сарф кунед. Ягона чизе, ки духтарони калонсол то ҳол амалан ба омӯзиш машғул нестанд ва дар ин ҳолат тавсия медиҳем, ки мо қудрати худро ба дарсҳо бо писарон равона кунем.
Стратегия аз таълими шахсони ҷавон ҳеҷ фарқе надорад ва шумо дар ин бора каме камтар маълумот хоҳед гирифт.
Чӣ тавр Budgie-ро ёд гирифтан лозим аст, ки калимаҳоро ба таври дақиқ талаффуз кунанд
Мутаассифона, ба монанди одамон, тотуҳо дорои истеъдодҳои ономатопеяи гуногунанд ва шояд пет шумо аллакай беҳтарин корҳоеро анҷом дода истодаед. Агар шумо гумон кунед, ки вай ҳакер аст, пеш аз ҳама ба талаффузи шумо диққат диҳед. Ногаҳон, он қадар комил нест? Амал ва дарсҳои иловагӣ низ кӯмак хоҳанд кард: шояд вақти кофӣ нагузаштааст ва тоту танҳо дар мобайни роҳ ба талаффузи комил аст.
Оё имкон аст, ки ба зудӣ як парро ба сӯҳбат машғул кунед
Ин як ҳақиқатест, ки паррандаҳо қобилияти тавлиди нутқи одамро доранд. Аммо, худи паррандагон «гап намезананд». Барои он, ки саге ҳадди аққал як калима гӯяд, таълим додан лозим аст.Ин раванд тӯлонӣ аст ва ба парранда талаффуз кардани калимаҳоро осон кардан осон аст. Вобаста аз қобилияти парранда ва навъи мураббии он, он аз 3 моҳ то сол мегузарад, аз ҳисоби омӯзиши ҳамарӯзаи мунтазам. Дар хотир доред, ки паррандагоне ҳастанд, ки қобилияти такрори калимаҳо надоранд. Намудҳои машҳуртарини тоту барои қобилияти омӯзишии онҳоро баррасӣ кунед:
- Мавҷнокӣ. Оё Budgie-ро ба сухан гуфтан таълим додан мумкин аст? Ин намуд яке аз ҳама “маҳбубтарин” ба ҳисоб меравад. Онҳо назар ба дигарон пештар “сухан” мегӯянд, вале онҳо то ҳол ба онҳо зуд ба калимаҳои инсонӣ таълим намедиҳанд. Луғати ин паррандагон ба якчанд сад калимаҳо расида метавонад, ки онҳоро талаффуз номидан мумкин аст. Ҳолатҳое ҳастанд, ки гурҷҳо оятҳоро дубора интишор мекунанд. Боварӣ ба петини шумо ба суръатбахшии раванди таълимӣ мусоидат мекунад. Аммо, барои он ки парранда "сухан" гӯяд, як рӯз ё ҳатто як моҳ вақт намегирад.
- Корел. Ин навъи тоту қобилияти омӯзишии махсус надорад. Таълим додани Корелла ба таври кофӣ имконпазир аст, аммо ин раванд нисбат ба буттаҳо мушкилтар ва дарозтар аст. Илова бар ин, луғати ин паррандагон камтар бой аст ва талаффузи калимаҳо он қадар возеҳ нест. Корелла наметавонад аз 10 калима ёд гирад. Танҳо шахсони алоҳида метавонанд омӯзонида шаванд. Паррандагон калонсолон қобилияти такрори калимаҳо надоранд.
Агар сагбача ҷавон бошад, пас омӯзиш бояд аз дасти дастон оғоз шавад. Пас аз он ки парранда аз одамон тарсиданро қатъ мекунад, онҳо мустақиман ба машқҳо ва машқҳои гуфторӣ мегузаранд. Корелла саги зирак аст ва қодир аст худаш "муаллим" шавад. Парроти "гуфтугӯ" -и ин навъи сухан метавонад паррандагони дигар ва кӯдакони хурдсолро таълим диҳад.
- Lovebird. Ин ҳайвонҳо аз нигоҳи гуфтугӯи одамӣ аз ҳама ғайри қобили фаҳмишанд. Дар айни замон, баъзе шахсон метавонанд омӯзонида шаванд. Lovebird қобилияти омӯхтани 5 калимаро дорад. Раванди омӯзиш тӯл хоҳад кашид, зуд паррандаҳои ин навъи калимаҳо омӯхта намешаванд. Илова бар ин, танҳо ба ҷавонон таълим додани “сухан” гуфта мешавад. Агар муҳаббати дӯстдошта «гап занад», пас вай калимаҳоро ба таври возеҳ талаффуз мекунад.
- Розелла. Ин намуд, ба монанди қаблӣ, дар қобилияти нутқ фарқ намекунад. Розелла метавонад якчанд калимаро ёд гирад. Лексикаи парранда танҳо бо номи соҳиб ва калимаи дигаре, ки бевосита бо худи парранда алоқаманд аст, маҳдуд аст. Омӯзиши Розелла ёд гирифтани як раванди тӯлонӣ аст ва на ҳамеша муваффақ аст. Агар шумо умедворед, ки петухи шумо метавонад якчанд ибораро омӯзад, пас худро бо умед тасаллӣ надиҳед.
- Cockatoo. Ин бузургҷуссаи дурахшон на танҳо намуди зоҳирии экзотикӣ, балки қобилияти баланди омӯзишӣ дорад. Як кокатун қодир аст, ки нутқи инсонро - калимаҳо ва ибораҳои инфиродиро таҷдид кунад. Ин хусусияти парранда ба ӯ имконият дод, ки яке аз иштирокдорони машҳуртарин намоишҳои цирк шавад. Бо вуҷуди ин, омӯзиши хонагӣ вақти зиёдеро мегирад. Ба зудӣ ёд гиред, ки чӣ тавр ба кокату сухан гуфтан кор намекунад.
- Жако. Беҳтарин паррандаҳо jaco мебошанд. Намуди зоҳирии ашёии онҳо на танҳо қобилияти парранда кардани овози одамиро дорад. Ба гуфтаи селексионерон, Жако паррандатарин гуфтугӯ дар байни parrots мебошад. Луғати ӯ ҳадди аққал аз сад калима ва ибораҳои кӯтоҳ иборат аст. Бо шарофати ақлу идроки худ, Жако зуд ёд мегирад, калимаҳоро муддати дароз дар ёд дорад ва қодир аст, онҳоро мувофиқи дақиқа ба кор барад.
Нюансҳои муҳиме, ки ба таълим таъсир мерасонанд
Агар шумо ба ҳар ҳол боварӣ надоред, ки budgies гап мезананд, шумо танҳо маълумоти муҳимро дар бораи тарзи тарбияи онҳо гум мекунед. Ин маслиҳатҳо таъсирбахш доранд, бинобар ин ба шумо маслиҳат медиҳем, ки онҳоро ба бонки piggy кашед:
На ҳама паррандагон барои ономатопея як истеъдоди якхела доранд ва муайян кардани дараҷаи он дар марҳилаи харидорӣ мушкил аст. Пас, кадом budgies гап мезананд? Биё танҳо бигӯем: имконияти парранда кардани парро ба сӯҳбат зиёд кардан мумкин аст, агар шумо паррандаи ором, вале дилгармкунандае интихоб кунед, ки ба суханронии шумо таваҷҷӯҳ зоҳир мекунад ва садоҳои бегонаро гӯш мекунад.
Беҳтараш паррандаеро дар танҳоӣ таълим додан беҳтар аст, дар сурате ки дигар бародарон то ҳол ба он одат накардаанд. Ҳамин тавр, вай танҳо сухани шуморо мешунавад ва калимаҳои ба шумо лозимаро аз худ мекунад.
Синфхона бояд ором бошад, вагарна парранда аз садои беруна парешон мешавад ва самаранокии дарс ба таври назаррас коҳиш хоҳад ёфт.
Дар хотир доред, ки танҳо дар муҳити ором ва бароҳат шумо метавонед бо буҷигаригар сухан гуфтанро ёд гиред. Ба парранда фарёд накун, меҳрубонӣ зоҳир кунед, рафтори ӯро гӯш кунед. Агар шумо бинед, ки парранда таваҷҷӯҳро қатъ кардааст, ин маънои онро дорад, ки вай дилгир шудааст ё хаста шудааст ва вақти он расидааст, ки шумо ин корро бас кунед. Агар таваҷҷӯҳи тоту тӯлонӣ аз 15 дақиқаи тавсияшуда зиёдтар бошад, аз ин вазъ истифода баред, агар вақт ба шумо иҷозат диҳад.
Дар тӯли дарс бозичаҳо ва оинаҳоро аз қафас дур кунед, то парешон камтар парешон шавад. Аммо пас аз таълим, оина бояд баргардонида шавад, зеро дар сурати набудани як қатор дигар паррандаҳо, петухи шумо як суруди навро ҳамроҳ бо ӯ иҷро мекунад.
Овози худро ба овози баландтар иваз кунед ё ба зан ё кӯдакатон бигӯед. Барои parrot, чунин овоз осонтарин бозӣ аст. Муҳим аст, ки махсусан дар марҳилаҳои аввал, як шахс дарсҳо мегузаронад - касе, ки бо парранда тамоси сахт дорад.
Оё фарши budgie ба қобилияти суханронӣ таъсир мерасонад
Ба ақидаи аксари мураббиёни парранда, назар ба духтар талаффуз кардани писарро осонтар кардан осонтар аст. Тасдиқи ин далелҳо намунаҳои сабти рекордии калимаҳои ба мардҳо мансуб мебошанд. Пас, аз ҳама ошкориаш будҷигаригар Пак мебошад, ки 1770 калимаро медонист. Аммо, ин маънои онро надорад, ки духтарон тамоман "гап зада наметавонанд". Ба истиснои ин зан парандаи австралиягӣ аст. Барои таълим додани як писари budgie ба сӯҳбат, шумо бояд чанд нуктаҳои муҳимро донед.
Қоидаҳои омӯзиши parrot
Ҷараёни таълим додани қобилияти гуфтан ба пирӣ тӯлонӣ ва меҳнатдӯст аст. Он аз шахсе, ки нақши муаллимро ба ӯҳда гирифтааст, сабр талаб мекунад. Тибқи гуфтаҳои орнитологҳо, parrots сухани занон ва кӯдаконро хубтар дарк мекунанд, аз ин рӯ, ҳамчун муаллим, хонумаш аз хонагӣ беҳтар аст. Як шахс бояд бо парранда муносибат кунад. Ғайр аз он, қоидаҳои зеринро бояд ба назар гирифт:
- Синфҳо ба хомӯшӣ нигоҳ дошта мешаванд, зеро тотҳо табиатан хеле кунҷкобанд. Агар ҳолати хомӯшӣ риоя карда нашавад, “донишҷӯ” парешон мешавад ва комбинатсияи дилхоҳ садоҳоро ба ёд намеорад. Диққати махсус бояд ба телевизион дода шавад. Овозҳои аз ӯ баромада имкон намедиҳанд, ки парранда мутамарказ шавад.
- Калимаҳои омӯзиширо бояд бо амали мувофиқ ҳамроҳӣ кард. Вақте ки калимаи "салом" омӯзонида мешавад, ба ҳуҷра даромадан лозим аст ва агар онҳо аз хона баромада раванд, "хайрухуш кунед".
- Синфҳо бояд дар як вақт гузаронида шаванд. Давомнокии дарс бояд 15-20 дақиқа бошад. Илова бар ин, дар як ҳафта як маротиба тавсия дода мешавад, ки дар тӯли 40-45 дақиқа сессияи мустаҳкам баргузор карда шавад.
- Калимаи аввали омӯзиш бояд аз ду ҳиҷо иборат бошад.
- Барои осон кардани омӯзиш, истифодаи магнитофон ё сабти овоз иҷозат дода мешавад. Сабт давра ба давра рӯй ва хомӯш мекунад, аммо дар давоми дарс шумо бояд ба "донишҷӯ" наздик шавед.
- Ба сагбача таваҷҷӯҳ зоҳир кардан ва кунҷкобии онро дар давоми дарс нигоҳ доштан лозим аст. Аломатҳои ба монанди ҳаракатҳои сар, болҳои паҳлӯӣ ва милт-милт таваҷҷӯҳи тарафро нишон медиҳанд.
- Шумо наметавонед ба парранда фарёд кунед ва ҷазо диҳед. Агар донишҷӯ ба машғул шудан майл надошта бошад, шумо бояд ба ӯ муроҷиат кунед, ки диққати ӯро ҷалб кунад.
- Яке аз қоидаҳои омӯзиш ин истодагарӣ аст. Ҳатто агар "донишҷӯ" таҳсил кардан нахоҳад, бояд диққати ӯро ҷалб кард.
- Parrots ҷавон бояд аз 2 моҳа омӯхта шавад.
Техникаи таълими парроти зуд
Барои омӯзиш, хоҳ шахсони ҷавон ва ҳам шахсони болиғи аз 4 сола калонтар интихоб кунед. Фаҳмидани душвортарин калимаҳои аввал мебошанд. “Гуфтугӯ” калимаҳоро зудтар аз ёд мекунад. Дар робита ба ин, дар ҳузури як пет, шумо бояд сухани худро назорат кунед. Барои таълим додани парранда ҳарчи зудтар «сухан» гуфтан, тавсияҳои зеринро истифода баред:
- Вақти дурусти синфро интихоб кунед. Барои дарсҳо, тавсия дода мешавад, ки пеш аз хӯрок дар субҳ вақт гиред.Аммо, ба гуфтаи мураббиён, дар кадом вақт гузаронидани дарсҳо ба сифати таълим таъсир намекунад. Хӯроки асосии дарсҳо мунтазам ва парранда бедор аст. Ғайр аз он, дар давоми рӯз, шумо бояд якчанд маротиба ба саг муроҷиат кунед, гӯё ба кӯдаки хурдсол суханони дурустро гӯед.
- Фароҳам овардани фазои мусоид. Дар давоми дарсҳо муносибати дӯстона доштан лозим аст. "Донишҷӯ" бояд худро бароҳат, бехатар ҳис кунад. Шумо овози худро баланд карда наметавонед, дастонатон ҷобаҷо мекунед, таҳдид кунед. Синфҳо бояд шавқовар бошанд. Дар робита ба ин, тавсия дода мешавад, ки дар давоми дарс паррандаеро дар бозуи худ ҷойгир кунед, аммо худи саг бояд ин корро кунад. Гирифтан ва зӯрӣ дар дасти дастур манъ аст. Хона бояд гарм ва дурахшон бошад.
- Бо кадом калимаҳо бояд оғоз кунед. Дар барномаи таълимӣ бояд калимаҳои дорои "садонок" "а" ё "о" иборат бошад, аз ҳамсадоҳо "к", "п", "п", "т" -ро тавсия медиҳанд. Намунаҳои чунин калимаҳо: Рома, падар, Кора, Том ва дигарон. Паррандагон бо суханони ҳушёрона хуб ба ёд меоранд: бихӯред, Кеша, чиао, хош. Калимаи аввалини таълим тавсия дода мешавад, ки лақаби хонагӣ, агар дар он на зиёда аз ду ҳиҷо бошад.
- Баромади худро тамошо кунед. Пас аз оғози раванди таълим, шумо бояд ба луғати худ диққат диҳед. Parrots донишҷӯёни бодиққатанд ва ҳатто ба он калимаҳое, ки тасодуфан истифода кардаед, пайравӣ хоҳанд кард. Дар ҳузури саги шумо аз истифодаи таҳқир ва таҳқир пешгирӣ кунед. Дар акси ҳол, "донишҷӯ" дарси нодуруст меомӯзад.
- Омӯзиши шеърҳо ва сурудҳо бо истифодаи магнитофон. Истифодаи таҷҳизоти техникӣ - магнитофон, сабткунандаи овоз ҳамчун василаи иловагии омӯзиш тавсия дода мешавад. Барои ёд кардани маълумоти ҳаҷм аз TS истифода баред. Шеър ё суруд дар сабткунандаи магнитофон сабт карда мешавад ва агар лозим бошад, маводи аудио-ро дар бар мегирад. Он бояд дар назди ҳайвон бошад. Истифодаи TS имкони такрори маводи таълимиро фароҳам меорад.
- Ҳангоми омӯзиш аксар вақт саги худро ситоиш кунед. Калиди муваффақияти дарсҳо муносибати мусбати шӯъба мебошад. Аз ин рӯ, дар давоми дарсҳо, новобаста аз муваффақияти он, доимо парҳез ва ситоиш кардан лозим аст. Ҳаракати ночиз ё беэҳтиётӣ метавонад дар як "донишҷӯ" -и хурд тарсу ҳаросро ба вуҷуд орад. Пас аз ин дубора ба даст овардани эътимоди саг осон нахоҳад буд.
Воситаҳои дарсдиҳӣ: чӣ тавр ба зудӣ ба сухан гуфтан як тотро ёд додан лозим аст
Хабарнигорони телевизиони Губерния тасмим гирифтанд, ки чӣ гуна ба парранда тарзи бурдани сӯҳбати маҳрамонаро ёд диҳанд. Маълум шуд, ки қобилияти сухан гуфтан барои ҳамаи намудҳои ин паррандагон гуногун аст. Дар ҷараёни омӯзиш маълум гардид, ки кокатоо танҳо 30 калимаро омӯхта метавонад, дар ҳоле ки jaco метавонад то ҳазор калимаро ёд гирад. Нуқтаи муҳимтарин дар таълим ин муошират бо саг аст. Истифодаи таҷҳизоти техникӣ - диктофон ё магнитофон - самаранокии дарсҳоро меафзояд. Шумо метавонед дар бораи тарбияи паррандаҳо аз тариқи тамошои ҳикояҳои онлайн бештар маълумот гиред:
Оё як Budgie талаффуз кардани калимаҳоро дар 1 рӯзи омӯзиш ёд мегирад?
Баъзе одамон ба саволи каме гуногун таваҷҷӯҳ доранд: "Чӣ тавр ман метавонам Budgie-ро дар 5 дақиқа сӯҳбат кунам?" Умуман, дар бораи парапули сухан гуфтан, аз ҳама дуртар аз боғҳои мавҷнокӣ сухан меравад. Бе душворӣ дар хона, шумо метавонед бо ару ё jaco гуфтугӯ карданро ёд гиред. Аммо ҳангоми таълим додани нутқи мавҷнокӣ, шумо бояд қуввати зиёдеро сарф кунед. Албатта, ҳама мехоҳанд ба зудӣ ёд гирифтани паррандаи хонагии худро ёд гиранд. Аммо, дар асл, ба тавре ки budgerigar калимаи аввали худро талаффуз карда метавонад, шумо бояд бо он бисёр корҳоро анҷом диҳед.
Агар шумо мунтазам петухи худро машқ кунед, пас пас тақрибан аз се то панҷ моҳӮ ба сухан гуфтан оғоз мекунад. Бо рафтори муназзами ин дарсҳо одат кунед. Дар ин ҳолат, албатта, ҳама паррандаҳо гуногунанд, ҳар яке қобилиятҳои худро доранд. Касе метавонад вақти бештарро талаб кунад, ба касе камтар. Аммо пештар аз ду - се моҳ омӯзиш, ҳатто гумон накунед, ки парранда калимаи аввали худро талаффуз кунад. Аммо, вақте ки “ях шикастааст”, будҷигари гуфтугӯии шумо ба пешрафти назаррас шурӯъ мекунад, омӯхтани онро боз ҳам хушнудтар хоҳад кард ва ҷараёни таълим тезтар хоҳад рафт. Яъне, зуд, дар 5 дақиқа ё дар як рӯз, шумо бешубҳа ба паррандае қобилияти сухан гуфтанро таълим дода наметавонед.
Агар budgie калимаи шуморо, ки шумо ба ӯ талаффуз мекунед, гӯш кунад, кӯшиш кунад онро пас гирад, пас барои тренингҳои аввал ин натиҷа аст. Баъзан дар назди парда чӯбдаст кушода мешавад ва ӯ кӯшиш мекунад, ки калимаи шуморо дар ҷавоб ба шумо гӯяд. Аммо ин калимае нест, ки шумо бо он ёд мегиред, балки танҳо як навъ садо. Агар дӯсти парандаи шумо аллакай дар дарси аввалаш кӯшиш кунад, ки ба чизе ҷавоб диҳад, пас ин хеле хуб аст! Бидонед, ки шумо парандаи хеле боистеъдод доред! Ин маънои онро дорад, ки минбаъд ҷараёни таълим бо Budgie гуфтугӯ кардан душвории зиёд нахоҳад кард.
Ҳамзамон, дар хотир доред, ки ба шумо лозим нест, ки Budgerigarро фавран пас аз харидани он ва ба хона оварданаш ба забон овардан омӯзед. Пас аз харид, парранда бояд одат кунад, ба шумо одат кунад, то ин ки ба шумо эътимод дошта бошад. Он одатан мегирад як ё ду ҳафта. Танҳо он вақт метавон дарсҳоро таълим дод.
Budgie бояд дар кадом синну сол ба сухан гуфтан омӯхта шавад?
Воқеан, вақте ки мо маълумотро дар бораи тарзи таълим додани budgie (писар ё духтар) дар хона ҷамъоварӣ мекунем, мо мехоҳем ба савол ҷавоб гирем: “Оё ин корро кардан мумкин аст?” Оё ман ба дарс дер мондам?
Дар ҳақиқат, як Budgie ҷавон тезтар ва осонтар такрори калимаҳо пас аз соҳиби он нисбат ба parrots калонсолтар аст. Синни аз ҳама қобили қабул давраи вақт ҳисобида мешавад, ки он соати 35 оғоз мешавад аз он рӯзе, ки чӯҷа лона партофт ва то се ё чор моҳ давом мекунад. Дар моҳи шашум қобилияти омӯзишии budgie суст мешавад ва барои ба даст овардани натиҷаҳо ӯ бояд бештар қувват бахшад, ҳар як калимаи таҳқиқшударо чанд маротиба такрор кунад.
Чӣ гуна фарши parrot ба қобилияти суханронӣ таъсир мекунад?
Барои касе пӯшида нест писарон ёд гирифтани гапро осонтар мекунанднисбат ба духтарон. Дар ин мақола давраҳои дар боло зикршуда, ки асосан ба budgies марбутанд, барои писарон дода мешаванд. Дар мавриди духтарон бошад, пас ҳама чиз хеле мушкил аст. Ҳангоми таълим додани духтаре, ки бо будги сӯҳбат кунед, бидонед, ки ин кори душвор аст. Дар ин ҷо ба шумо истодагарии зиёд лозим аст. Дар мавриди давраи омӯзишӣ, кафолат дода намешавад, ки зан дар баробари натиҷаҳои миёнаи budgerigars мард натиҷаҳои аввалро хоҳад гирифт. Шояд парранда талаффуз кардани баъзе калимаҳоро ёд гирад. Бо вуҷуди ин, шумо эҳтимолан пайхас мекунед, ки такрори онҳо барои ӯ хеле душвор аст. Дар айни замон, духтарони budgies як бартарӣ доранд. Агар онҳо сухан ронданро ёд гиранд, пас суханронии онҳо ва суханони бештар равшантар садо хоҳанд доднисбат ба шумораи зиёди писарон. Ва шунидани чунин сӯҳбати як зан муваффақияти бузургест!
Ин рӯй дод, ки пас аз он ки зан ба мард боджеригар сӯҳбат кард, мард ба духтар ба чанд калимае таълим дод, ки ӯ аллакай хуб медонист. Аммо, соҳибон наметавонанд ҳодисаҳоро дар ин вазъ назорат кунанд. Аз ин рӯ, дар ин ҷо, одатан, натиҷаи пешгӯинашаванда ба даст оварда мешавад. Дар бораи чӣ гуна ба даст овардани натиҷаи мусбати чашмдошт ва ба Budgie дуруст ёд доданро бо писар ё духтари тотик дар хона сӯҳбат мекунам, ман ба шумо боз мегӯям.
Шаш маслиҳат барои иҷро ҳангоми таълим ба сухан
Вақте ки мо паррандагони худро ба сухан гуфтан таълим медиҳем, барои ба даст овардани натиҷаҳои хуб бояд як хусусияти сӯҳбат бо гулчаҳоро ба назар гирем. Калимаҳоеро меомӯзанд, ки онҳо дар натиҷаи таълим талаффуз мекунанд ва ҳамчун сурудҳои нав қабул карда мешаванд. Будҷигарҳо бо забони худ "огоҳона" ҳарф мезананд. Онҳо забони моро дониста наметавонанд.Аз ин рӯ, садоҳои онҳо танҳо як тақлими суханони мо мебошанд. Ҳамин тариқ, вазифаи асосии одаме, ки мехоҳад budgerigar-ро ба сухан гуфтан омӯзад, бояд ташкили дурусти тренинг бошад. Агар шумо моҳирона машқҳоро гузаронед, петони болдори шумо метавонад “суруди моро” азхуд кунад.
Баъзе қоидаҳо вуҷуд доранд, ки ба омӯзонидани як budgerigar мард ё зан ба истифодаи суханронии инсон кӯмак мекунанд. Биёед ба онҳо нигоҳ кунем.
- Аввалин чизе, ки бояд кард, донистани budgie аст. Бо парранда муошират кардан, нигоҳубин кардан лозим аст, то ки парранда ба шумо эътимод дошта бошад ва худро бехатар ҳис кунад. Дар акси ҳол, тоту калимаҳоеро, ки шумо ба ӯ мегӯед гӯш нахоҳад кард ё ин ки вай стресс хоҳад дошт. Албатта, дар ин давлат ҳеҷ гуна таълими сухан гуфтан мумкин нест. Ба сагат дуруст муносибат кун! Яъне, бо оғоз, зарур аст, ки он ба ҷои нави истиқомат мутобиқ шавад ва ба шумо лозим аст шудан барои паррандаи таълимдида дусти хуб. Танҳо пас аз ин шумо метавонед budgerigarро барои сухан гуфтан тарсонед.
- Қадами навбатӣ ба калимаи аввалро интихоб кунед. Одатан, калимаи аввалини аз ёд кардани соҳибон номи budgie -ро интихоб мекунад. Барои сар кардан, тамоми номро (ё калимаи дигари интихобшударо) бигӯед. Агар шумо бинед, ки тамоми буҷеригар қобилияти омӯхтани калимаро надорад, бо он садоҳои алоҳида гиред.
- Вақте ки шумо калима мегӯед, итминон ҳосил кунед ба парранда нигаред. Ин бояд тавре карда шавад, ки ӯ фаҳмад, ки шумо ба ӯ муроҷиат мекунед. Зуд гап назан. Инчунин шумо суханронӣ бояд хеле эҳсосӣ бошадто ки budgerigar ба садоҳо шавқ пайдо кунад ва мехоҳад онҳоро такрор кунад. Интонацияро тағир надиҳедвақте ки шумо аввалин калимаҳоро меомӯзед. Дар акси ҳол, парранда метавонад ошуфта шавад.
- Бигзор дӯсти паранда шумо якчанд сония барои вокуниш ба каломи шунидаатон. Дар аввал, ҷавоби ӯ танҳо як навъ садо хоҳад буд. Пас, пас аз шумораи муайяни дарсҳо, гӯш кардан, шумо метавонед як калимаро камтар ё камтар гиред. Дар ниҳояти кор, пас аз ду ё се моҳ, будгеригар тамоми калимаро гуфта метавонад. Пас аз он ба омӯхтани калимаи дигар шурӯъ кардан мумкин аст (дар ҳоле ки такрори он чизеро, ки пештар омӯхта буд, фаромӯш накунем).
- Синфҳо гузарондан лозим аст ҳар рӯз. Муддати дарсҳо - панҷ то бист дақиқа. Вобаста аз рӯҳияи budgie вақти омӯзишро танзим кунед. Тавсия дода мешавад Ҳамзамон. Ин хеле муҳим аст, ки шумо, чун соҳиби парранда, бояд тавре ташкил карда шавед, ки шумо танбал набошед. Зарур аст, ки ҳар як дарс тибқи нақшаи пешбинишуда мунтазам гузаронида шавад.
- Фаромуш накун ситоиш кардан як парранда ва ба ӯ табобат диҳед.
Агар истифода муносибати ҷиддӣ ба тренингҳо ва ба муддати тӯлонӣ машғул шудан, Budgie сӯҳбат метавонад ба лаҳзаҳои муайяни ҳаёт калимаҳои мушаххас замима кунад (омадани шумо ба ӯ, таъом, хоб). Ин аст, ки агар шумо ба назди ӯ омада бошед, ӯ ба шумо як калима хоҳад гуфт. Ҳангоми хӯрокхӯрӣ - дигаре ва ғайра. Агар шумо фикр кунед, ки шумо қобилияти гузаронидани корҳои ҷиддӣ бо парраро доред, пас шумо метавонед фавран метавонед калимаҳоро ба вазъият пайваст кунед. Ман ба шумо маслиҳат медиҳам, ки ба омӯхтан шурӯъ кунед суханони хайрухуш ва салом. Барои ин зарур аст вазъияти воқеиро эҷод кунед. Он гоҳ тоту паррандаҳоро мебинад ва калимаи мувофиқро бо шароитҳои риояшуда пайваст мекунад.
Ба шумо хотиррасон мекунам, ки parrots маънои калимаҳоро намефаҳманд. Онҳо танҳо метавонанд пайвандҳоро созанд: садоҳои мушаххас вазъият мебошанд. Аз ин рӯ, ба ҷои ибораҳои маъмулии "хайр" ё "салом", шумо имкон доред, ки барои ин ҳолатҳо якчанд ибораҳои ҷолибро омода созед. Масалан, ба Budgie таълим додани "bonjour".
Баъд, мо дар бораи он, ки оё ба ягон зани калонсол ё ба синни балоғат таълим додан мумкин аст, сӯҳбат мекунем. Мо инчунин ба мушкилоте, ки вақте соҳибон ба парро барои бо зан гап заданро ба миён меоянд, сухан мегӯем.
Чӣ тавр Budgie калонсолонро ба сӯҳбат таълим додан мумкин аст?
Будҷигарҳо метавонанд дар ҳама гуна соли зиндагии худ, ҳатто ҳатто дар давраи наврасӣ, сухан ронданро ёд гиранд. Албатта, калонтар аз парранда, вақт ва қуввати зиёд барои омӯзиши ӯ сарф мешавад. Ба зудӣ паррандагони калонсолро таълим диҳед, ки гап назананд. Агар шумо як зани калонсоли budgerigar дошта бошед, пас тавсия намедиҳам, ки ба омӯзиши ӯ вақт сарф кунед. Духтарон дар ҷавонӣ нисбат ба писарон бадтаранд, назар ба мардон сухан гуфтанро ёд мегиранд. Дар наврасӣ, эҳтимолияти хеле кам вуҷуд дорад, ки шумо ба зане сухан гуфтанро таълим диҳед. Беҳтар аст нерӯҳои худро ба дарсҳо бо budgies равона кунед, зеро писарон эҳтимолан пешрафт кунанд.
Маслиҳатҳои омӯзишӣ барои сӯҳбат дар бораи budgerigars ҷавон ҳангоми кор бо калонсолон низ эътибор доранд.
Чӣ гуна як Budgerigarро барои дуруст талаффуз кардани садоҳо ёд додан мумкин аст?
Parrots, инчунин одамон, қобилият ва истеъдодҳои гуногун доранд. Як парранда метавонад қобилияти бештари дубораи садо, дигаре - камтар дошта бошад. Шояд дӯсти боли шумо тамоми қувваташро медиҳад, дар ҳама дарсҳо пурра ба назар гирифта мешавад. Агар ба назаратон чунин намояд, ки ӯ кӯшиш намекунад, пас аз он оғоз намоед дар бораи талаффузи худ фикр кунед. Шояд онро ба танзим даровардан лозим аст. Шояд ба шумо танҳо як тоту лозим аст амалияи бештар ва дарсҳои иловагӣ. Агар шумо онҳоро таъмин кунед, пас дар ин ҳолат, вақте ки вақти кофӣ гузашт, сагбача ба таври комил талаффуз мекунад.
Маълумоти муҳим оид ба омӯзиш
Ҳама паррандаҳо қобилиятҳои гуногуни омӯзиш доранд. Фаҳмидани ономатопеяи Пет дар вакти харид осон нест. Кадом budgies гап мезананд? Чӣ тавр budgie гуфтугӯиро интихоб кардан мумкин аст? Мо чунин ҷавоб медиҳем. Одатан, онҳое, ки соҳибони ором ва дар айни замон паррандагони ботаҷриба дар муҳити атроф эҳтимолан ба хонуми болдор чӣ гуна гап заданро ёд медиҳанд. Чунин паррандае бояд ба суханони одамон ва садоҳо гӯш диҳандки аз ягон ҷо омадаанд. Ҳангоми харид кардан ба ин нозукиҳои муҳим диққат диҳед. Он гоҳ, эҳтимолан, шумо як budgie харед, ки ба таълим додан душвор нест.
Дар муҳити дуруст, "муҳити корӣ" тоту иттилоотро беҳтар қабул мекунад. Вақте ки шумо бо он машқ мекунед, парранда беҳтар чизро ёд мегирад. як ба як. Ин аст, тавсия дода намешавад, ки ҳангоми таълим Budgie, ягон каси дигар ё ҳайвон дар ҳуҷра ҳузур дорад. Барои паррандаҳои омӯхташуда “дарсҳои инфиродӣ” лозим аст дар як хонаи ором. Он гоҳ будҷигар танҳо он чизеро, ки ба ӯ мегӯед, гӯш мекунад, ба ибораҳои такрории шумо бодиққат гӯш мекунад ва садои аз ҳад зиёдеро нахоҳад гирифт.
Дар ҳеҷ сурат гиря накун оид ба парранда! Бо овози ором дарсро гиред. Шумо метавонед як budgerigarро барои сухан гуфтан танҳо дар шароити солим ва бароҳати равонӣ таълим дода метавонед. Набуред таърифу тавсиф. Аз рафтори парранда эҳтиёт шавед. Дар ҳолате, ки сагҳо гӯш кардани соҳибони худро бас кунанд, тавсия дода мешавад, ки дарсро хотима диҳед. Азбаски ин рафтор нишон медиҳад, ки parrot хаста ё дилгиркунанда. Бо вуҷуди ин, чунин рӯй медиҳад, ки 15 дақиқае, ки барои дарс ба нақша гирифта шудааст, аллакай гузаштааст ва тӯфон бо шавқ сухан гуфтанро идома медиҳад ва шумо вақти холӣ доред. Дар ин ҳолат, як лаҳза вақт ҷудо кунед ва дарозтар машқ кунед.
Пеш аз дарс шумо бояд оина ва бозичаҳоро аз қафас дур кунедвагарна дӯсти паранда парешон хоҳад шуд. Аммо, пас аз дарс ҳама чизро ба ҷои худ баргардондан лозим аст. Агар парвин дар наздикӣ набошад, вай "суруд" -ро, ки шумо дар борааш омӯхтаед, бо инъикоси худ дар оина мубодила мекунад. Ин имконияти хуб барои машқ кардан аст.
Бояд гуфт, ки камбудиҳои ҷиддӣ дар истифодаи оинаҳо вуҷуд доранд, зеро аксари дӯстдорони парранда дарк намекунанд, ки ин танҳо объект аст.Мутаассифона, онҳо самимона боварӣ доранд, ки дар асл хешовандонро дар назди онҳо мебинанд. Ин метавонад боиси он гардад, ки дӯсти ҷиноҳи шумо аз шумо дур шавад. Диққат дар бораи насб кардани ин чиз дар қафас фикр кунед. Агар шумо ба ҳар ҳол қарор медиҳед, ки оина истифода баред, пас рафтори сагро бодиққат назорат кунед. Агар шумо тағироти манфиро мушоҳида кунед, истифодаи ин ашёро қатъ кунед.
Дар вақти омӯзиш бо овози баланд сухан гӯед. Агар имконпазир бошад, аз зан ё фарзанди худ хоҳиш кунед, ки ба буҷигаригари сухан гуфтанро таълим диҳад. Барои зинда кардани тӯда садои баландро баланд бардоштан осонтар аст. Дар аввал, бо парранда муомила кардан муҳим аст ҳамон аъзои оила. Ин бояд шахсе бошад, ки вақти бештарро бо саг гузаронд ва тавонист, ки бо ӯ беҳтар тамос гирад.
Кадом калимаҳоро бо парранда ёд гирифтан?
Дар мавриди калимаҳо, ибораҳо ва ибораҳое, ки шумо як Budgie-ро таълим дода метавонед, шумо бояд ҳамеша бо маводи сабук сар кунед. Яъне, шумо бояд парранда омӯзед мураккаб калимаҳои сайд. Одатан, онҳо ба таълим додани budgies оғоз мекунанд лақаби парранда ё калимаҳои оддӣ, ки аз ду ҳиҷо иборатанд, ба монанди "Салом." Оғоз, интихоб кунед кӯтоҳ калимаҳои дорои овозҳо: "p", "h", "u", "w". Агар шумо тавонед бо як эҳсосоти парранда ба калимаи се ҳилла таваҷҷӯҳ кунед ва паррандаеро хоҳиши омӯхтани онро дошта бошед, пас чаро не. Агар парранда воқеан мехоҳад, пас вай ҳатто дар марҳилаи аввал метавонад калимаҳои мураккаби се ҳиҷобро ба мисли “шево” азхуд кунад ва онро дар суханронии худ фаъолона истифода барад.
Оё луғати budgiesро диверсификатсия кардан мумкин аст ва чӣ гуна ин корро кардан мумкин аст?
Бале, шумо метавонед онҳоро ба сухан рондан бештар таълим диҳед, зеро budgies хотираи хеле хуб доранд. Пас аз якчанд калимаҳои аввалини омӯхташуда, аллакай паррандаеро дар як вақт ду ё зиёда калимаро омӯхтан мумкин аст. Ин ба шумо кӯмак мекунад, то бубинед, ки кадом ибораҳои дӯсти паранда беҳтар ва кадоме аз онҳо камтар ҳастанд. Дар асоси ин, шумо метавонед барномаи таълими budgerigar-и худро танзим кунед.
Оё як budgie сӯҳбат метавонад ҳамаи калимаҳоро фаромӯш кунад?
Албатта! Агар parrot амал намекунадпас тадриҷан ӯ маҳораташро аз даст медиҳад. Ҳар дафъа возеҳии талаффузи калом бадтар ва бадтар мешавад. Дар ниҳоят, ин ба он оварда мерасонад, ки ҳайвон дигар калимаҳои як маротиба омӯхташударо талаффуз карда наметавонад. Чӣ ҳодиса рӯй медиҳад, шумо бояд гап занед. Аз ин рӯ, мунтазам калимаҳои гузаштаи худро такрор кунед.
Вазъияти дигаре метавонад ба миён ояд. Шумо як Budgie-ро, ки танҳо зиндагӣ мекард, таълим додаед. Бо мурури замон шумо боқимондаҳои дигарро ба даст оварда, ҳамаро дар ҳам гузошт. Агар дар ин ҳолат будҷигари шумо хомӯш шуда бошад, пас инро бо он далел фаҳмондан мумкин аст, ки ӯ дар ниҳоят имкон дорад бо хешовандон бо забони модарии худ сӯҳбат кунад. Эҳтимол муддати каме онҳо бо ҳамдигар бо тарзҳои парранда сӯҳбат кунанд.
Чӣ мешавад, агар budgie чизе ғайр аз як mutter мегӯяд?
Оё чунин навҷавононро ба сухан гуфтан таълим додан мумкин аст? Оё пешравӣ ҳаст? Эҳтимол, он чӣ пет парро шумо бетартибиҳо - он ва доранд пешравии кам. Ин маънои онро дорад, ки шумо ба қадри нисфи пурраи калимаро такмил додаед. Аз ин рӯ, дар ҳеҷ сурат гузаронидани дарсҳоро бас накунед! Пурсабр бошед ва ба зудӣ саги шумо метавонад калимаи таҳқиқшударо дақиқ талаффуз кунад.
Буддиге аз чанд калима омӯхта метавонад?
Агар шумо бо парранда сахт кор кунед, ӯ дар ёд дошта метавонад даҳҳо калима нест ва ҳатто онҳоро ба ҳукмҳо муттаҳид мекунад. Бигзор чунин полиглотҳои қобилиятнок пешниҳодҳои бефоида ба даст оранд, аммо онҳо хеле хандоваранд ва албатта соҳибонро хушнуд мекунанд. Инчунин parrots хомӯш ҳастанд. Онҳо танҳо ба твиттер бартарӣ медиҳанд. Ҳамин тавр, на ҳама аз муносибати оқилона ба дарсҳо вобаста аст.Рисолат ва табиати худи худи Пет низ бисёр таъсир мерасонад.
Оё бо истифодаи сабти овоз сӯҳбат кардан аз budgerigar имконпазир аст?
Шумо метавонед сабти овозиро истифода баред, аммо аксар вақт ин арзон нест. Давомнокии гӯш кардани сабти аудио дар омӯзиш бояд бошад на бештар аз 15 дақиқа. Дар акси ҳол, агар сабт зуд-зуд ва тӯлонӣ садо дода шавад, гуфтугӯи инсонӣ барои тӯфон замина мегардад ва вай онро ҳамчун роҳи иртибот қабул намекунад. Ҳамин тавр, баъзан шумо метавонед сабти аудиоро истифода баред, аммо ба қадри имкон. Беҳтараш шахс таълим диҳад. Дар ниҳоят, ҳеҷ сабти овозӣ муоширати зинда бо соҳиби сагро иваз карда наметавонад.
Бояд қайд кард, ки budgies беназир ҳастанд. Онҳо телевизор тамошо мекунанд ва баъд калимаҳо ва ибораҳоеро, ки шунидаанд, ба таври комил талаффуз мекунанд. Инчунин видеоҳои омӯзишӣ мавҷуданд.
Албатта, ба буҷҷигар гуфтанро ёд додан кори осон нест. Аммо чӣ қадар хурсандӣ ва қаноатмандӣ мегиред, агар бо сабр ва ғайрати шумо кори шумо подош дода шавад ва порча сухан гӯяд.
Ба шумо дар таълими сухан гуфтан муваффақият мехоҳам!
Дар зер ман видеоҳои ҷолибро дар ин мавзӯъ низ ҷойгир мекунам. Баҳра баред!
Кӣ интихоб мешавад: писар ё духтар
Синну сол аҳамияти калон дорад. Чӣ қадаре ки парнӣ хурдтар бошад, барои ӯ омӯхтан осонтар аст. Бо мурури синну сол хоҳиши омӯхтани ҳилаҳои нав нест мешавад.
Мардона ё занона? Бисёриҳо тасдиқ мекунанд, ки писарон бештар сухангӯянд. Аммо инчунин занҳо budgerigars ҳастанд, ки ба таҷдиди дубораи калимаҳо ва ибораҳо омӯхтанд. Ҳамин тавр, гендерии саг нақши махсусе бозида наметавонад. Шумо метавонед дилхоҳ парро ба шумо маъқул интихоб кунед, чизи асосӣ ҷавон аст.
Гарчанде ки ба назар мерасад, истеъдод аҳамияти бузург дорад. Ҳам писарон ва ҳам духтарон метавонанд лаёқатманд бошанд ё не, оқил ё аблаҳ. Ва дар ин ҷо ҳеҷ чизро пешгӯӣ кардан ғайриимкон аст, он ба умеди муваффақият боқӣ мемонад.
Пеш аз он ки шумо дар бораи чӣ гуна Budgie-ро таълим доданро фикр кунед, шумо бояд бо он дӯстон пайдо кунед. Ин калиди муваффақият аст. Ин иртиботи эҳсосотӣ ва ҳамбастагии парранда ба одамест, ки вай калимаҳо ва ибораҳоро омӯхтааст. Як пардаи бекорхобида ҳеҷ гоҳ сухан намегӯяд. Аз ин рӯ, дар аввал беҳтараш тамос гирифтан ба тамос. Барои ин, сабр бояд нишон дода шавад, тадриҷан парро ба ҷомеаи худ одат кунад. Идеалӣ, агар вай ёд гирад, ки шахс ба пуррагӣ эътимод дорад, дар дастонаш нишаст, ғизои пешниҳодшударо гирад. Сипас тоту хоҳиши муошират кардан хоҳад дошт.
Тренингро дар куҷо оғоз кардан лозим аст
Одатан, аввалин budgie лақаби худро дар хотир дорад. Аксар вақт онро такрор карда, соҳиб соҳиби ду паррандаро дар як вақт бо як санг мекушад: ӯ ба саг муроҷиат карданро ба ном ёд медиҳад ва барои таълими минбаъда замина мегузорад.
Барои мардон ва духтарон барои ҳарфҳои Р бо ҳарфи P ва бо овози баланд сухани кӯтоҳ додан осон аст. Албатта, баъдтар parrot садоҳои мураккабро азхуд хоҳад кард, аммо шумо бояд бо як оддӣ сар кунед. Аз ин рӯ, номҳои Рома, Рита, Шура ё Ричи оғози хуб хоҳанд буд.
Интонация аҳамияти бузург дорад. Сӯҳбат бо тоту эмотсионалӣ беҳтар аст, аммо дар ҳеҷ сурат гиря накунед. Он танҳо бояд аз ҷиҳати эҳсосӣ бой бошад. Паррандагон кайфияти одамро хуб ҳис мекунанд. Ва агар калимаҳо хашм ё таҷовузро нишон диҳанд, тарсиданд ва иртиботро рад карданд. Суханронии якранг ва дилгиркунанда низ ба гумон аст, ки ба буҷӣ ҷолиб ба назар расад. Мо бояд боғайратона, фаъолона ва хайрхоҳона сухан гӯем.
Таълим додани ҳайвонот ва паррандагон ба таълим бо кӯдакони хурдсол хеле монанд аст. Чӣ тавр як Budgerigar ба сухан гуфтанро ёд додан мумкин аст? Барои ин шумо бояд якчанд қоидаҳои оддии зеринро риоя кунед:
- Соҳиб бояд танзим кунад. Агар рӯҳия бад бошад, дарсҳо фоида намеоранд. Кайфияти хуб калиди муваффақият аст. Ҳамин чиз барои парранда меравад. Агар вай хоби сахт, гурусна ё дилчасп ба бозичае дигар бошад, набояд интизори ҷидду ҷаҳди махсус шавад.
- Синфҳо набояд дароз бошанд. 10-15 дақиқа ҳадди аксар. Пахтазор одам нест, вай зуд хаста мешавад.
- Дарсҳо барои budgie бояд шавқовар бошанд.Шумо метавонед як дӯсти пардаро харошед, баъзан ба ӯ саломҳо диҳед, ҳангоми навиштани калимаҳо ва ибораҳо.
- Дар ҳуҷра набояд садои баланд ва ё чизе парешон бошад. Ин ба мутамарказ кардани парранда осонтар мекунад.
- Ҳамеша як калимаро такрор кардан лозим нест. Ин ҳам барои донишҷӯ ва ҳам барои омӯзгор дилгиркунанда аст. Беҳтараш якчанд ибораҳои мухтасари гуногунро истифода баред.
- Парранда чизеро, ки ба ӯ маъқул аст, интихоб мекунад.
- Ҳам мардон ва ҳам занон ҳангоми ба онҳо муроҷиат кардан ба таври комил мефаҳманд. Ва танҳо баъд аз ин онҳо вокуниш нишон медиҳанд. Аз ин рӯ, муҳим аст, ки дарс дар шакли гуфтугӯ бошад. Такрор кардани ибораҳо на танҳо беҳуда аст, балки як ҳайвон. "Richie мехӯрад?" Парранда мехӯрад! Richie, Richie хуб аст. ”
- Агар budgerigar ба таври возеҳ гӯш карданро бас кунад ва мехоҳад чизи дигарееро иҷро кунад, лозим нест, ки исрор кунад. Ба ҳар ҳол ҳеҷ маъно надорад. Беҳтар аст, ки сагро танҳо гузоред, бигзор он хурсандӣ кунад, он сазовори истироҳат аст. Ҳамин тавр, дарсҳо бо паррандагон на бо омӯзиши дилгиркунанда, балки бо муоширати гуворо ва бозӣ алоқаманд хоҳанд буд.
Сирри ками муваффақият
Чӣ тавр Budgie-ро ба зудӣ ёд доданро ёд додан мумкин аст? Агар шумо ба ин маслиҳатҳои оддӣ пайравӣ кунед, кор тезтар анҷом меёбад.
- На танҳо сухан, балки гӯш диҳед. Вақте parrot ба twitter оғоз мекунад, кӯшиш кунед фарқ кунед, ки чӣ гуна садоҳо мебарорад. Дар ниҳояти кор, калимаҳои аввал таҳриф мешаванд ва онҳоро талқин кардан дар як сайри оддии парранда осон нест. Аммо пай бурдан хеле муҳим аст, ки кӯшиши хонагӣ барои сухан гуфтан ва рӯҳбаланд кардани онҳо.
- Агар ягон мард ё зан кӯшиш кунад, ки на дар давоми дарс сӯҳбат кунад, балки "бо хоҳиши ҷон" сӯҳбатро бо хурсандӣ дастгирӣ кунад.
- Ҳамаи аъзоёни оила бояд бо budgie сӯҳбат кунанд.
- Агар шумо хоҳед, ки парранда мувофиқи вазъият сухан гӯяд, пас ибораҳои калидиро дар нуктаҳои асосӣ аз ёд гирифтан лозим аст. Масалан, оҳу нола, «хуб иҷро шуд» ё додани тӯҳфа, такрор кардани «Ман мехоҳам хӯрок хӯрам!».
Ҳам мард ва ҳам зан албатта бо «сурудҳои» нав ба озмоиш сар мекунанд. Онҳо маънои калимаҳои талаффузшударо намефаҳманд ва ба онҳо ҳамчун twitter муносибат мекунанд - онҳо қисмҳои калимаҳои гуногунро ба таври тасодуфӣ пайваст мекунанд ва ҳиҷоҳоро аз нав ташкил мекунанд. Беҳтар аст, ки ин лаҳзаро ҳангоми интихоби репертуар ба назар гиред. Аксар вақт, калимаҳои бегуноҳе, ки бо парати инноватсионӣ ҳамроҳ карда шудаанд, ноустувор мешаванд. Масалан, “Мурғи хирадманд” ва “Карлос Вуд” дар тарҳбандии муайян ба забони баде табдил меёбанд.
Хайвонро напартоед, агар он кор накунад. Якум, вай айбдор нест. Шояд ӯ танҳо истеъдод надорад. Ин ҳам ба одамон рӯй медиҳад. Ва дуввум, агар budgerigar ба сухан гуфтан мехост, пас пас аз доду фарёди хашмгин ин албатта иҷро намешавад.
Бубахшед барои паррандаи камбизоат, ки ҳамеша дар қафас нишастааст. Оё дӯстдухтари духтарро мард метавонад харад? На танҳо имконпазир, балки зарур аст. Вэйв, ки аллакай санъати суханро азхуд кардааст, ҳеҷ гоҳ ӯро фаромӯш нахоҳад кард. Ва шояд ҳатто ҳамсаратонро таълим диҳад. Ин бисёр вақт рӯй медиҳад. Зан ба мард пайравӣ карда, калимаҳои гуфтаашро такрор мекунад. Ва баъд аз муддате шумо як оилаи хушбахтии хушбахтонаро пайдо мекунед.
Чӣ тавр як парро ба сухан гуфтан ёд додан мумкин аст?
Дар зер тасвир шудааст, ки чӣ тавр ба паррофиро таълим доданро ёд додан лозим аст. Ҳангоми омӯзиш, тамоси шахсӣ байни одам ва дӯсти боли вай муҳим аст. Истифодаи таҷҳизоти ёрирасон ба монанди сабткунандаи сабткунанда, сабткунандаи овоз ва компютер тавсия дода намешавад.
- Якчанд калима ё ибораҳоеро интихоб кунед, ки шумо онҳоро пешакӣ омӯхта метавонед.
- Ҳангоми омӯзиш, саг метавонад ҳам дар қафас ва ҳам дар берун, масалан, дар бозуи худ, пойгоҳи бозӣ ё планшет нишинад.
- Кӯшиш кунед, лаҳзаҳои омӯзишро, вақте ки донишҷӯ ба шумо равона шудааст, интихоб кунед.
- Худи дарс чунин аст: муаллим дар паҳлӯи парранда ибораҳои заруриро такрор карда, онҳоро бо ҳам иваз мекунад (10-20 маротиба як ибора, 10-20 маротиба дуюм ва ғайра).
- Истифодаи ин ибораҳо на танҳо ҳангоми дарс, балки дар ҳаёти ҳамарӯза тавсия дода мешавад. Ин ба хотира мусоидат мекунад.
- Агар шумо фикр кунед, ки парранда шавқро гум мекунад, пас дарсро қатъ кунед.
Ба самаранокии омӯзиши сӯҳбати тотӣ чӣ таъсир мерасонад?
Чӣ тавр ва чаро баъзеҳо метавонанд ба зудӣ ба тӯда сухан гуфтанро омӯзанд, дар ҳоле ки дигарон ноком мешаванд? Яке аз сабабҳо ин албатта пуртоқатӣ мебошад, ки ба муаллимон аксар вақт намерасад ва онҳо аз дарсҳо хориҷ мешаванд. Аммо ин ягона сабабе нест, ки ба самаранокии таълим таъсир мерасонад. Мо ҳафт омилро муайян кардем, ки риояи онҳо ба шумо муаллими олии нутқи инсонӣ шудан аст.
Омили 1. Боварӣ асоси ҳама гуна муносибат аст.
Сӯҳбат яке аз имконоти имконпазири кор бо парранда аст ва омили калидии таълиму тарбия эътимод аст. Вақте ки парранда шуморо ҳамчун дӯст ва рафиқ мебинад, ба шумо ҷолиби нусхабардории амалҳо, рафтори худ, аз шумо чизҳои нав, аз ҷумла сӯҳбат ҷолиб хоҳад буд. Чӣ гуна ба даст овардани эътимод мавзӯи муҳими алоҳида аст. Инҷо хатогиҳои маъмултарини соҳибони эскизҳо инҳоянд: кӯшиши дастгир кардани парранда бо дасти худ, вайрон кардани майдони шахсии хонагӣ, ҳаракатҳои ногаҳонӣ, фарёд, амалҳои дигаре, ки парраро метарсонанд, кӯшиши маҷбур кардани рӯйдодҳо ва боварӣ ба як рӯз.
Омили 2. Вақти мувофиқро барои дарсҳо интихоб кунед.
Машғулиятҳо бояд мунтазам гузаронида шаванд - агар имкон бошад, пас ҳамарӯза дарсҳо гузаронидан беҳтар аст. Дарсҳо дар як рӯз чанд маротиба гузаронида мешаванд, аммо давомнокии ҳар дарс 5-10 дақиқа зиёд нест, машқҳои тӯлонӣ парро тӯл медиҳанд.
Омили 3. Бо кадом калимаҳо сар кардан лозим аст?
Маъмулан қабул карда мешавад, ки одамони паранда садоҳо ва ҳамсадоҳои ҳассосро хуб дарк мекунанд. Беҳтар аст дар як вақт якчанд ибораҳоро омӯзед, зеро Шумо метавонед як ибора ё калимаро дӯст надоред ва кӯшиши дар хотир нигоҳ доштан ё ба онҳо овардан нахоҳад кард. Кадом ибораҳоеро интихоб кунед, ки ба паррофиро ёд доданро ёд додан лозим аст, дар давоми дарси калима шумо бояд калимаҳоро ба таври возеҳу равшан талаффуз кунед. Ибораи интихобшударо 10-15 маротиба такрор кунед. Пас аз ибораи баъдӣ. Ва ғайра
Омили 4. Парвозҳо сухани эҳсосиро дӯст медоранд.
Агар шумо ибораро ба мисли робот ҷеғ занед, пас ин садоҳо барои замина барои заминаатон табдил меёбанд ва ӯ онҳоро дарк намекунад. Калимаҳое, ки бо эҳсосот аз таҳти дил гуфта мешаванд, хеле беҳтар ва тезтар дар ёд доранд. Дар натиҷа аз истифодаи калимаҳои диссонантӣ худдорӣ намоед. Баъзе паррандагони лаёқатманд метавонанд дар аввал парвоз кунанд ва як калимаро тасодуфан пароканда кунанд ва дар ҳадди эҳсосот гуфта шаванд, бинобар ин суханронии худро тамошо кунед.
Омили 5. Муҳити мусоид фароҳам оваред ва дар рӯҳияи хуб бошед.
Паррандаҳо эҳсосотро хеле хуб ҳис мекунанд, дарсро танҳо дар ҳолати хуб оғоз кунед. Хонаи шумо низ бояд рӯҳияи хуб дошта бошад - агар вай гурусна бошад, мехоҳад хоб кунад ё гурезад, пас дарсро ба таъхир гузоред. Ҳангоми таҳсил, матлуб аст, ки садоҳои берунӣ парешон накунанд, гарчанде ки ба даст овардани хомӯшии комил лозим нест. Агар сагбача дар давоми дарс таваҷҷӯҳи худро гум кунад, пас дарсро қатъ кунед. Дар давоми дарс, паррандаеро ба ангуштон ё дасти худ ҷойгир кунед ва онро дар пеши худ нигоҳ доред. Агар парранда дар қафас бошад, пас шумо бояд дар қафас бошед.
Омили 6. Баъзан ситоиш аз пул гаронтар аст ... аниқтараш, дар мисоли мо аз тухмҳо гаронтар аст.
Дар вақти омӯзиш, бо меҳрубони худ ба ҳамсӯҳбат шавед ва таъриф кунед. Агар шумо мебинед, ки парранда шуморо бодиққат гӯш мекунад ё ягон чизе гуфтанист, онро фаъолтар ва эҳсосӣ таъриф кунед. Илова ба ситоиш, подош метавонад табобат бошад. Кадом чизи Пет шумо бартарӣ - як таъриф ё эҳсоси эҳсосӣ, шумо бояд барои худ муайян кунед.
Омили 7. Аэробатика - гуфтугӯи вазъӣ.
Ё чӣ тавр як парро ба омӯзонидан дар бораи мавзӯъ? Пеш аз ҳама, намудҳои калони паррандаҳо ба муколамаҳои вазъият майл доранд. Паррандагони калон метавонанд сӯҳбатро идома диҳанд, ибораро ба мавзӯъ дохил кунанд. Барои рушди робитаи ассоциативӣ, ҳангоми иҷрои амали зарурӣ ҳар дафъа ибораи лозимаро садо додан лозим аст. Масалан, ҳангоми тағир додани хӯрок, ҳар бор гӯед, ки "бихӯред" ва пас аз чанде шумо ҳангоми тағир додани хӯрок аз ӯ аллакай "Куууш" мешунавед.
Хатоҳои умумӣ ва баъзе тавсияҳо
- Чӣ тавр ба зудӣ як парро ба сухан гуфтан ёд додан мумкин аст? Ҷавоби ҳеҷ гуна роҳе нест. Мехоҳед бидонед, ки чаро? Муаллимон аксар вақт барои омӯзиши номуваффақ дар тӯли якчанд моҳ сабр надоранд. Ва натиҷаҳо оҳиста-оҳиста, ба дараҷае намеоянд. Хайвони парандаи шумо метавонад дар муддати тӯлонӣ гӯш кунад ва хомӯш шавад ва дарҳол агар як муаллим таслим нашавад, фавран як қатор ибораҳоро бардоред.
- Аксар вақт шумо ибораи "Парвизи ман қодир нест сухан гӯед" -ро мешунавед. Дар ин ҷо шумо бояд дар хотир доред, ки дар он ҷо донишҷӯёни бад нест ва муаллимони бад ҳастанд. Агар петухи шумо гап назанад, аз худ бипурсед, ки шумо чӣ кори нодуруст карда истодаед, дар бораи он ки чӣ гуна усули таълимро беҳтар кардан бояд ба ҷои ҷустуҷӯи сабабе дар он фикр кунед.
- Оё ба омӯзиши тӯда муроҷиат кардан мумкин аст, агар ман парранда зан ё калонсол бошам? Ҳам ба мард ва ҳам ба мард сухан гуфтан мумкин аст. Тарбузи мурғро осонтар кардан мумкин аст, аммо шумо метавонед парро барои калонсолон низ омӯзонед.
- Агар шумо дар хаёл набошед, дарсро оғоз накунед. Беҳтар аз дарс гузаронидан назар ба гузарондани рӯҳияи бад.
Ба ҷои хулоса, ман гуфтан мехоҳам - натиҷаи зудро интизор нашавед. Parrots бисёр дигар хислатҳои арзишманд дорад, ки онҳоро дӯст доштанашон мумкин аст ва бояд дӯст дошт, ҳатто агар ин тотугар тамоман гап назанад!
Чӣ тавр дарозумрии саги худро ба даст овардан мумкин аст?
Вақте ки соҳиби тоту тӯбӣ шуд, бисёриҳо ба тарзи таълимдиҳӣ, дастӣ нигоҳ кардан манфиатдоранд. Дар баробари ин, аз оғози он ба фикри шумо дар бораи чӣ гуна зиндагии тӯлонитарин барои саги худ дода мешавад. Омили муҳимтарини дарозумрӣ ин ғизои дуруст аст. Мо тавсия медиҳем, ки шумо бо маводи "Паррандаҳои парҳезӣ: 5 Асоси парҳези дуруст" шинос шавед, ки ҳама компонентҳои заруриро дар бар мегирад: кабудӣ, хӯроки чормағз, дона чормағз, буттамева, меваҳо, сабзавот, ғалладона ва албатта, омехтаи хушк. Дар ниҳоят, ин таркиби дурусти ин унсурҳо мебошад, ки ба саломатӣ ва дарозумрии дӯсти ҷинс кӯмак мекунанд.
Чаро паррандаҳо мегӯянд
Дастгоҳи суханронии паррандагон ба инсон монанд аст. Гулӯлаи поёни онҳо ҳамон функсияро бо ресмонҳои вокалии мо иҷро мекунад. Паррандагон, ки дар «рама» -и инсонии худ иқдом мекунанд, кӯшиш мекунанд, ки ба қадри имкон бо ӯ мувофиқат кунанд ва садоҳои монандро такрор кунанд.
Дар басомад, овози тоту ба овози зан бештар шабеҳ аст, бинобар ин баъзан як пернетавон ба таври хеле ночиз суханронии мардро тақлид мекунад. Воқеан, баъзе сагҳо метавонанд калимаҳоро аз ёд кунанд, зеро медонанд, ки дар ин ҳолат шахс ба онҳо диққат медиҳад. Оҳ, чӣ, аммо таваҷҷӯҳ ба шахси ӯ, пеш аз ҳама, арзишҳои parrot. Ин воситаи хубест дар дасти онҳое, ки мехоҳанд бифаҳманд, ки чӣ тавр шумо метавонед парро ба зудтарин сухан гуфтанро таълим диҳед.
Чӣ тавр як parrot салом гӯед
Қадами 1. Онро зуд-зуд такрор кунед. Сирри асосӣ: ҳамон калимаро чандин маротиба такрор кардан. Шумо бояд калимаро ҳарчи зудтар ва дақиқтар гӯед, дар назди парранда. Ҳар қадаре ки каломро мешунавад, ҳамон қадар дар хотир доштани он зиёдтар мешавад. Ин аст, ки баъзе parrots метавонад меҳмононро бо дашном тааҷуб кунад. Вақте ки шумо аз назди қафас мегузаред, лаҳзае истед, то салом гӯед. Ҳатто агар ӯ ба шумо ҷавоб намедиҳад, пас шумо ин калимаро дар хотираи худ гузоштаед - дар зинаи аввал шумо “хишт” гузоштаед.
Қадами 2. Яктарафа. Албатта, он метавонад каме аз оне ки шумо банақшагирифтаед, зиёдтар вақт гирад: "Маскав фавран сохта нашудааст." Кӯшиш кунед, ки барои дарс 15-20 дақиқа вақт ҷудо кунед ҳар рӯз барои омӯзиши инфиродӣ. Онро ба минтақаи ғайриоддӣ интиқол диҳед (масалан, ба ҳуҷраи дигар).
Калимаҳоро оҳиста-оҳиста гӯед, то парранда он чизеро, ки ба ӯ мегӯед, бифаҳмад. Бо ӯ каме сӯҳбат карда, ба ӯ имконият диҳед, ки ҷавоб диҳад. Рӯзи дигар онро такрор кунед ва паррандаатон вақте ки шумо инро интизор нестед, “салом” мегӯяд!
Салом ба мавҷҳои саломро тамошо кунед:
Қадами 3. Мукофот. Вақте ки парранда мегӯяд калимаи қадр, бешубҳа, онро рӯҳбаланд кунед. Мустаҳкамкунии мусбӣ дар дурнамои дарозмӯҳлат дар дарсҳои оянда аст: ин яке аз воситаҳои арзишманд барои таълим хоҳад буд.Фавран баъд аз аввал: «Салом» аз қисмати пернатикӣ, ӯро бо мулоим табобат кунед, ӯро таъриф кунед, нишон диҳед, ки ӯ то чӣ андоза хуб аст! Барои аксари parrots, чунин goodies ҳамчун рӯҳбаландӣ иловаро себ, банан, нок, сабзӣ ё карафс, заминц. Гудриҳоро дар дасти наздик нигоҳ доред.
Кай ва чӣ тавр як парранда сӯҳбатро ёд мегирад
Тавре ки дар омӯзиши ягон ҳайвонот, беҳтарин натиҷа тавассути омӯзонидани саг дар вақти ҷавон, солим ба даст меояд ва ӯ ба шумо эътимод дорад. Омӯзиш бояд як қисми реҷа бошад, ҳамзамон сеанс беҳтар анҷом дода мешавадто ки парранда дилгир нашавад.
Дар ваҳшӣ паррандагон бартарӣ медиҳанд муоширати шом ва субҳбинобар ин вақт барои омӯзиш беҳтарин аст. Пеш аз оғози кор, боварӣ ҳосил кунед, ки дар дохили хона ором нест, садои ғайримуқаррарӣ мавҷуд аст, ҳайвоноти дигар ва паррандагон аз ҳуҷра хориҷ карда мешаванд (дар як вақт таълим додани ду парранда хеле мушкил аст, бинобар ин, агар шумо хоҳед фаҳмед, ки чӣ тавр ба дӯстдоштаҳо сӯҳбат карданро ёд додан лозим аст, пас ҳама чиз оддӣ аст - онҳоро алоҳида машқ кунед).
- Ба парранда нишон диҳед, ки онҳо инро дӯст медоранд. Дар табиат паррандаҳо меҳру муҳаббат ба ҳамдигарро нишон дода, гарданҳояшонро мерӯёнанд. Шумо метавонед хушхӯю гӯшти худро ба гардани парранда расонед, дар ҳоле ки: "Ман туро дӯст медорам" ва он гоҳ парранда ин суханонро бо он чизе, ки ба ӯ мегӯед, мепайвандад. Ин равандро такрор кунед ва дар ниҳоят лабони худро ба гушаки парранда ламс кунед.
Вақте ки шумо лабҳоро бӯсед, бигӯед: "Кисса", Ва бо мурури замон парранда мефаҳмад, ки ин калима низ ба он ишора мекунад мухаббатки шумо шарик мекунед.
Ин марҳиларо вобаста ба малакаи омӯзиш метавон ба чанд марҳила тақсим кард. Сабр кун - он метавонад аз як ҳафта ё як моҳ зиёдтар бошад.
Якчанд калимаҳои аввалро дар хотир доштан душвортарин, аз ҳама душвор аст аломати аввал ки парранда мегуяд - ғурури бебаҳод) вай бе шумо худаш машғул шуданро идома медиҳад, пас вақте ки шумо паррандаеро мешунавед, онро дақиқ такрор кунед.
- Калимаҳо ва ибораҳоро тадриҷан дар матн дохил кунедто ки парранда онҳоро дарк кунад. Баъзан ин ба таври худкор рух медиҳад, ҳатто агар шумо намедонед. Барои намуна, Вақте ки телефон садо медиҳад, шумо телефонро гирифта, бигӯед: "Салом». Шохча монанди губка ин маълумотро аз худ мекунад ва дар ниҳоят вақте ки занг мезанад, мегӯяд: "Салом". Ё ҳатто ба садои телефон тақлид кунед, то шуморо ташвиқ кунад, ки ба ӯ бигӯед: "Салом!"
Ҳамин тавр, барои истифодаи ин методикаи таълим, якчанд ибораҳое омода кунед, ки шумо мехостед паррандаҳоро дар оянда бифаҳмед ва истифода баред. Истифода оҳанги баланд ва ҳаяҷонбахшВақте ки шумо ҳар саҳар аз хона меравед, бигӯед "субҳ ба хайр" ё "бархезед ва дурахшед".
Шабона, вақте ки шумо қафасро пӯшед ё рӯшноиро хомӯш кунед, "шаби хуш" бигӯед ва ба зудӣ парранда ба такрори ин занг шурӯъ мекунад. Гузаштан ба омӯхтани калима ё ибораи навбатӣ, вақте комиланомухта мешавад як қаблӣ.
Занг занед маҳсулот, сабзавот, меваҳо, ки вай мехӯрад ва барои объектҳои бозиҳои ӯ нишонаҳои махсус истифода мебаранд. Масалан, агар ӯ бо бозии тугмачаҳо бозӣ карданро дӯст дорад, пас муайян кунед, ки ин парранда таваҷҷӯҳи худро ба ин мавзӯъ равона мекунад. Сипас, ҳангоме ки вай ба такрор кардани ин калима шурӯъ мекунад, ба вай занҷире тақвият бахшед. Ин беҳтар аст барои истифода бо ин мақсад объектҳои хурд ва дурахшон.
- Вақте ки шумо ба сухан гуфтанро таълим медиҳед, дар назди шумо парранда истодааст.то ки ӯ тавонад шуморо дида тавонад.
Пернатистҳо бо истифодаи тақлид ва тақлид муошират карданро меомӯзанд. Илова бар ин, ин роҳи дурусти ҷалб кардани диққати парранда аст.
Хатои маъмул ин пеш аз машқҳои ҳуштак аст. Хусусан ин хатогӣ аз ҷониби одамоне, ки мехоҳанд тарзи суханронии Кореллро фаҳманд, хато мекунад. Дар поёни кор, ин Corella аст - бузургтарин дӯстдори дашном. Пеш аз он ки ба парранда ба ӯ таълим диҳад, то ҳадди аққал ҳадди аққал калимаҳо дошта бошанд. Ҳамин ки ӯ меомӯзад ҳуштакпас, чун қоида, нодида мегирад Қариб ҳама суханонибартарӣ ба ҳуштак.
Маслиҳати муфид: паррандагон таваҷҷӯҳро хеле дӯст медоранд, аммо беэътиноӣ ба онҳо хафа мешавад. Аз ин рӯ, агар дар вақти омӯзиш шумо рафтори бади худро пайхас карда бошед, пас рӯйгардон шавед ва якчанд сонияро тарк кунед. Эҳтимол, парранда мефаҳмад, ки ин аксуламали ӯ нест.
Парранда чунин калимаҳо ва ибораҳоро ба ёд меорад, ки албатта шуморо ва меҳмонони шуморо лаззат мебахшад:
- Салом
- Салом
- Шумо чормағз доред?
- Писари хуб
- Ман мехоҳам биёям
- Бирав ба ин ҷо
- Як нишаст доред
- Туро дӯст медорам
- Салом бача
- Хайр хайр
- Таоми
- Вақти хоб
- Ёрӣ! Онҳо маро ба тоту табдил карданд!
- Ман гуфта метавонам, оё шумо метавонед парвоз кунед?
- Ман парранда нестам, паррандагон гап намезананд!
Кадом parrot метавонад сухан
Ин паррандагон бо хотираи хуб, онҳо метавонанд бисёр калимаҳо ва баъзе ибораҳоро омӯзанд. Хӯроки асосӣ эҷоди боварӣ дар байни шумост. A parrot сухан намекунад, агар ӯ ба шумо эътимод надошта бошад. Таълими чунин як Пет барои тақлид кардани калимаҳо ва ибораҳо ғайриимкон аст.
Ҷолиби диққат аст, ки на ҳама намуди паррандаҳо сухани одамро дубора эҳё карда метавонанд. Агар шумо хоҳед, ки дар хона паррандаи сӯҳбатӣ дошта бошед, донистани он, ки ба кадом паррандаҳо гап задан мумкин аст, муфид аст. Ва, албатта, ҳатто паррандагони қобилиятнок ҳамагӣ 5 дақиқа ё ҳатто дар 1 рӯз гуфтугӯ карданро ёд нахоҳанд гирифт.
Барои парранда кардани чунин малака соҳиби сабр лозим аст ва саъю кӯшиши зиёд лозим аст. Беҳтарин мутобиқ ба шароити зиндагӣ дар асирӣ ва инчунин қобилияти баёни дубора эҷоди нутқ:
Қобилиятҳои баланд барои "гуфтугӯ" бо budgies хурд фарқ мекунанд. Онҳо суханронии одамиро назар ба дигарон зудтар тасвир мекунанд. Бо муносибати дурусти таълим, ин махлуқот метавонанд якчанд сад калимаро азхуд кунанд.
Бисёр мағозаҳои Пет аксар вақт budgies гапро мефурӯшанд. Албатта, онҳо қиматтаранд, аммо ба шумо дигар лозим нест, ки бо омӯзиши саг машғул шавед, шумо танҳо бояд аз муошират бо ӯ лаззат баред. Ин танҳо талаффузи ин паррандаҳо чандон рӯшан нест, бинобар ин на ҳама вақт муайян кардани он чизе, ки саг мегӯяд. Илова бар ин, мавҷнокӣ калимаҳоро осонтар меомӯзад, аммо барои онҳо ибораҳо душвортаранд. Дуруст аст, ҳолатҳое ҳастанд, ки ин махлуқот ҳатто шеърро таълим дода тавонистанд.
Корелла - тақлидҳои бузурги садоҳо, ки аз садои мошин то ба аккоси саг хотима меёбанд. Онҳо садоҳо, оҳангҳо ва инчунин нутқи одамро хеле хуб дуб мекунанд. Ҳамзамон онҳо калимаҳоро бо овози баланд талқин мекунанд. Шумо метавонед бишнавед, ки онҳо инро чӣ тавр иҷро мекунанд:
Ба писарон таълим додани онҳо беҳтар аст, онҳо нисбат ба духтарон қобилияти бештар доранд, онҳо метавонанд 20-30 калимаҳо ва инчунин баъзе ибораҳои оддиро дар хотир нигоҳ доранд. Парранда калонтар аст, ба вай ёд доданро ёд додан душвортар аст. Дар ҷуфт, ин паррандагон хеле суст меомӯзанд. Аз ин рӯ, агар шумо хоҳед, ки чӣ тавр ба зудӣ гап задан бо кокатиел-парро ёд гиред, бо лавонони мардонаи ду ё се моҳа машқ кунед.
Навъҳои оқилтарини паррандаҳо jaco -ро дар бар мегиранд. Ин парранда бо хокаи хокистарранг селексионеронро на бо ранги худ, балки бо қобилияти зеҳнии худ ҷалб мекунад. Шунидани сӯҳбати тоту парранда, ба назар чунин менамояд, ки шумо бо ҳамсӯҳбати пурмазмун сӯҳбат карда истодаед.
Ин усулҳои пароканда дар луғати шумо беш аз 500 калимаро дар бар мегиранд. Ба онҳо таълим додани ибораҳои мураккаб, шеърҳо ва ҳатто суруд хондан таълим дода мешавад. Ба туфайли ақли пуртаҷриба ва кунҷковии зиёд, ба зудӣ ба парро таълим доданро гуфтан душвор нест. Дар ин ҷо танҳо ин паррандаҳо барои нигоҳ доштани хона барои шурӯъкунандагон аз сабаби мушкилоти таҳсил тавсия дода намешаванд.
Дар ин видео парроти машҳур Жако Григорий мегӯяд:
Дар байни навъҳои калони паррандагон, ки қобилияти баланди тақлили нутқро доранд, кокатозҳо фарқ мекунанд. Ин паррандагони калон бо намуди ғайриоддӣ мебошанд, онҳо метавонанд на танҳо калимаҳо, балки ибораҳоро аз худ кунанд. Аммо, онҳо зуд таълим дода намешаванд. Барои ба сухан гуфтан дар бораи кокатунӣ кори бисёре талаб хоҳад кард.
Мака - паррандаҳои ғайриоддии зебо, хеле бадеӣ ва саркаш.Онҳоро низ ба гуфтугӯ омӯхтан мумкин аст, аммо беҳтараш бо ибораҳо оғоз кунед. Чунин як саг метавонад ягон калимаи муайянро маъқул накунад ва ҳеҷ гоҳ онро такрор накунад, новобаста аз он, ки шумо барои таълиму тарбияи ӯ чӣ қадар вақт ва кӯшиш сарф мекунед. Ara дар давоми фаъолияти ҳаррӯза метавонад пас аз 20 рӯз сухан гӯяд. Тавре ки parrots parrots мегӯяд, ин видеоро тамошо кунед:
Яке аз онҳое, ки зуд ба гуфтугӯ омӯхтан мумкин аст, амазонҳо мебошад. Онҳо ба зудӣ беш аз 100 калима ва даҳҳо ҳукмро аз ёд мекунанд. Онҳо метавонанд ба гиря, ханда ва садоҳои гуногун тақлид кунанд. Агар дигар паррандаҳо дар ҳузури бегонагон кам гап зананд, пас амазонҳо аз ҷониби касе пурра шарм медоранд, баръакс, онҳо бо овози баланд нусхабардориро ҷалб кардан мехоҳанд. Ин паррандагон низ ба таври аҷиб месароянд:
Розеллҳо паррандаҳои зебо ва солим мебошанд, аммо қобилияти пасти таҷдиди нутқро доранд. Дар аксар ҳолатҳо, ба онҳо танҳо ба миқдори маҳдуди ибораҳо сухан рондан мумкин аст. Розелла чӣ қадар калимаҳоро омӯхта метавонад аз синну соле, ки шумо бо хонаи худ кор кардед, вобаста аст. Ар ќадаре ки вай хурдтар бошад, имкони калонтар аст. Бо вуҷуди ин, омода будан бамаврид аст, ки омӯзиши rosella раванди дурудароз аст ва на ҳама вақт имконпазир аст, ки як петро ба нашр кардани чизи шабеҳи нутқи одамӣ водор созем.
Lovebirds ғуломиро хуб таҳаммул мекунанд, бинобар ин онҳо одатан ҳамчун сагу парранда парвариш карда мешаванд. Бо вуҷуди ин, ин навъи ҳайвонҳо, ҳатто дар ваҳшӣ, кам садо медиҳанд, бинобар ин ба онҳо таълим доданро ёд гирифтан хеле душвор аст.
Бо муносибати дуруст ва таълими доимӣ онҳо метавонанд 3-5 калимаҳои оддиро бозӣ кунанд. Сабр кардан лозим аст, зеро он барои омӯзиши парранда зуд кор нахоҳад кард. Илова бар ин, танҳо шахсони ҷавон қобилияти омӯзиш доранд. Дар айни замон, намояндагони ин намуд, агар онҳо аллакай сар кардаанд, возеҳ талаффуз мекунанд.
Муҳим! Ин ҳамеша ба назар гирифтани хусусиятҳои инфиродии парранда аст. Баъзан, новобаста аз он ки шумо чӣ қадар кӯшиш кунед, ба паррофӣ сухан гуфтан имконнопазир аст. Аз ин рӯ, рӯҳафтода нашавед, ки Пет бе ягон сухан ҳам ба шумо лаззат хоҳад бурд.
Масъалаи синну сол
Таълим метавонад дар ҳама синну сол ва ҳатто аз хурдтарин оғоз шавад. Шикори он метавонад хеле ҷавон бошад, то сухан гӯяд, аммо калимаҳоро дар ёд нагирад! Агар шумо ба гуфтугӯ шурӯъ кунед танҳо ҷавонони гурезаон гоҳ боварӣ ва коммуникатсия болотар хоҳад буд.
Паррандагон ин синну сол ба осонӣ замима карда мешавад ба мардум ва молик эътимодбарои ҳамкории вокалӣ лозим аст. Меҳрубон, меҳрубон ва пуртоқат бошед ва ин паррандагон зуд ба шумо эътимод кардан ва ба шумо ҷавоб доданро ёд мегиранд.
Албатта, дар ҳоле, ки онҳо хӯрок мепурсанд, ба гумон аст, ки ба талаффуз кардани калимаҳо шурӯъ кунанд. Аммо дар бештар балоғат Бо синну сол шумо хоҳед дид, ки меҳнати шумо беҳуда набуд. Озмоиш бо калимаҳо, болҳои чаппа ва аввалин парвозҳо аксар вақт тақрибан дар ҳамон синну сол сурат мегирад.
A parrot беҳтарин калимаҳо аз айёми кӯдакӣ аст
Чуҷаҳояшон сарҳои худро баланд мекунанд, шуморо бодиққат гӯш мекунанд ва калимаҳоро дарк мекунанд, ҳатто агар онҳо такроран кам бошанд. Савганд ба ин замон parrots хурд ба синну сол мерасад 3-6моҳҳова паррандаҳои калон - 6-12 моҳсар мекунанд такрор кардан калимаҳо ва ибораҳо.
Агар шумо харед парандаи ҷавон нестки аз мардум метарсад ёд гиред вай сухан душвор хоҳад буд, агар не номумкин. Паррандагон бояд пеш аз ҳама ба одамонро бовар карданро ёд гиранд. Бисёриҳо ҳеҷ гоҳ ба шахс эътимод пайдо намекунанд. Онҳо назар ба мурғ давраи бештари ҷамъиятиро талаб мекунанд.
Қобилияти як тоту инчунин метавонад аз ҷинсаш вобаста бошад. Масалан, дар мард танҳо мардҳо сухан мегӯянд. Дар ин ҳолат, луғат эҳтимолан хоксор аст. Аммо, Пак, будгеригар, ки ба Китоби Рекордҳои Гиннес дохил шуд, 1770 калимаро медонист.
Дар кадом синну сол беҳтар донистанро ёд гирифтан беҳтар аст
Агар шумо зотпарвари навда бошед, беҳтар аст, ки як budgie дошта бошед. Онҳо барои нигоҳубин ва нигоҳдорӣ ба осонӣ ёд мегиранд, инчунин дубора зинда кардани нутқро ёд мегиранд.
Вақте ки савол ба миён меояд, чӣ гуна як budgie-ро интихоб кардан лозим аст, то ки ӯ сухан гӯяд, шумо бояд ба назар гиред, ки шахсони ҷавон қобилиятҳои беҳтарин доранд. Намояндагони ин намуд гурезанд ва ба тарк кардани лона дар синни 30 рӯз сар мекунанд. Шумо бояд паррандаи ҷавонтаре бигиред, ки қодир парвоз кунад ва нишонаҳои беморӣ нишон надиҳад.
Бо дарназардошти он ки дар кадом синну сол парранда парвариш кардан беҳтар аст, ба назар гирифтан лозим аст, ки кор ба зудӣ бо ӯ сар мешавад, ҳамон қадар беҳтар аст. Беҳтарин мавҷноктарин дар синни 30-45 рӯз. Бо вуҷуди ин, аксар вақт ҳатто паррандагон аз волидайнашон дар синни баъдӣ аз калимаҳо ва ибораҳо ёд мегиранд.
Ин метавонад 3-3,5 моҳи кори вазнини мунтазамро барои машқ кардани саги мавҷнок барои тақвияти нутқ талаб кунад. Ин намуди паррандагон аз синни панҷ то даҳ моҳ ба сухан оғоз мекунанд.
Ба зудтар омӯхтан мумкин аст, ки бо corella parrot сӯҳбат кунанд. Синни идеалии саршавии “гуфтугӯ” аз чор то даҳ моҳ аст. Агар шумо ҳар рӯз калимаҳо ва ибораҳоро ба таври возеҳ талаффуз кунед, пас аз ду то се ҳафта шумо метавонед онҳоро аз чавгон дар посух бишнавед.
Жако роҳи осонтарини таълим додани сӯҳбат аст, аммо нигоҳубин ва нигоҳубини онҳо нисбат ба ду намуди аввал душвортар аст. Жак Жакси Африқо ба дубора ба такрори нутқ аз се то нӯҳ моҳа шурӯъ мекунад.
Кӣ бештар гуфтугӯ мекунад: писарон ё духтарон
Ҷинс ба қобилияти паррандагон дар тақлими нутқи инсонӣ таъсири зиёд мерасонад. Масалан, нисбат ба духтарон ба писарча ёд додан Budgie осонтар аст. Ин ба он вобаста аст, ки дар табиат, писарон аксар вақт ҳангоми муошират ва инчунин дар бозиҳои ҷуфтҳои худ овозҳои овозии худро истифода мебаранд. Аз ин сабаб, писарон ба ономатопея бештар майл доранд.
Омӯзиши сӯҳбат дар хона барои Budgie душвор аст, аммо ин низ имконпазир аст. Онҳо назар ба мардон камтар калимаҳоро медонанд, аммо онҳоро боз ҳам возеҳтар баён мекунанд. Ҳамин тариқ, агар шумо хоҳед, ки парроти сӯҳбатӣ гиред, шумо бояд пешакӣ донед, ки писарро аз духтар чӣ гуна фарқ кардан мумкин аст.
Одамони ҷавонро фарқ кардан осон аст. Ба майдони муми бояд диққат диҳед:
- дар ҷавони ҷавон, ин қисм ранги гулобии саманд дорад, баъзан бо ранги арғувон. Муми ранги кабуд танҳо се моҳро ба даст меорад. Вай дар моҳҳои панҷум ва шашум кабуди сиёҳро фаро мегирад,
- дар духтарони ҷавон муми budgerigar кабуд саманд буда, дар бинии бинҳо рахҳои сафедпӯст доранд. Бо мурури замон, он бо ранги кабуд ё гулобӣ сафед мешавад. Вақте ки духтарон барои парвариш омода мешаванд, ин майдон дар назди нони ранги қаҳваранг пайдо мекунад.
Ҳангоми интихоби саг, шумо бояд ба ранги олучааш диққат диҳед. Гумон меравад, ки ашхоси сабз беҳтарин ономатопея доранд.
Тасдиқи он, ки писарбачагон ёд гирифтани забони худро осонтар мекунанд, чемпионҳои луғавӣ мебошанд, ки писар буданд. Маъруфтарин чунин дорандаи рекордҳо - будгеригар Пак - ӯ 1770 калима дошт.
Чӣ тавр зуд ба як Budgerigar таълим доданро ёд додан мумкин аст
Ба таълими пурраи дастҳо оғоз кунед. Вақте, ки парранда аз одамон тарсиданро қатъ мекунад, шумо метавонед ба машқҳои суханронӣ гузаред.
Ҷолиб! Парвозҳо овози кӯдакон ва занонро беҳтар мешиносанд ва ба онҳо зудтар тақлид мекунанд.
Вақте савол ба миён меояд, ки чӣ гуна ба буҷигаригари сухан гуфтанро ёд додан лозим аст, шумо бояд якчанд қоидаҳои оддиро дар ёд доред:
- Танҳо як шахс бояд бо парранда кор кунад, ки бояд сабр кунад: дар ҳолати нокомӣ, шумо набояд хашм ва норозигии паррандаро нишон диҳед.
- Хайвонҳое, ки ҷуфт надоранд, беҳтар омӯзонида мешаванд. Паррандаи бекас атрофро ҳамчун рамаи он дарк мекунад, аз ин рӯ ёд гирифтани дубораи калимаҳо ва ибораҳоро осонтар мекунад.
- Муҳим аст, ки тамос бо саг дошта бошад. Шумо як дасти худро ба якбора парпеч карда наметавонед ва бо ӯ доду фарёд кунед. Паррандаи ашё даромада парвоз карда, сухани соҳибро мешунавад.
- Синфҳо бояд бо хомӯшӣ гузаронида шаванд. Паррандагон кунҷкоб ҳастанд, аз ин рӯ ягон садои онҳо парешон мекунад.Ин хусусан барои телевизор, компютер дуруст аст, зеро садоҳо ва тасвирҳои дурахшон парешонии қавитарин барои парранда мебошанд.
- Ҳамзамон дарсҳо гузаронида шаванд, давомнокии онҳо набояд аз 15-20 дақиқа зиёд бошад.
- Дар 7 рӯз як маротиба, барои мустаҳкам кардани малакаҳо, 30-45 дақиқа давом додани дарсҳои назоратӣ зарур аст.
- Агар имконпазир бошад, тавсия дода мешавад, ки тренингро бо амалҳое, ки калимаҳоро тасвир мекунанд, таҳрик диҳед: ҳангоми ворид шудан ба ҳуҷрае, ки ҳуҷайра ҷойгир аст, шумо бояд "салом" гӯед ва бароед - "хайр".
- Азбаски дуруст талаффуз кардани ибораҳо душвор аст, беҳтараш омӯзишро бо як калимаи оддӣ иборат аз 2 ҳиҷрат оғоз кунед. Бештар аз ҳама, аввалин чизе, ки соҳибон хонандаи худро таълим медиҳанд, ин таҷдиди номи он мебошад.
- Нидо ва ҷазо қобили қабул нест. Агар шумо ҳис кунед, ки дар хонаи шумо ягон чизе кор намекунад, шумо бояд дарсро беҳтар анҷом диҳед. Парранда ҳолати шуморо оҳиста ҳис мекунад, он ба эҳсосоти ҳам мусбӣ ва ҳам манфӣ вокуниш нишон медиҳад. Хастагӣ, асабонӣ ва ғазаб беҳтарин ёрдамчиён дар таълими тоту пароканда нестанд.
Шумо бояд суботкор бошед. Агар парранда ба ишғол кардан таъин карда нашавад, диққати ӯро бо табобат гиред. Дурахшидан, ҷилавгирӣ кардани болҳо ва гардиши сар аз таваҷҷӯҳи парҳезӣ сухан мегӯянд.
Ҳар гуна муваффақият, инчунин саъю кӯшиши як сагбача ҳамду сано ва шаъну шарафро ҳамроҳӣ мекунад. Чунин рӯҳбаландӣ ба хоҳиши саг барои ҳамкориҳои минбаъда мусоидат мекунад.
Муфид! Шумо метавонед як хонаро бо чунин лазизҳо ташвиқ кунед: як буридаи себ, нок, банан, сабзӣ, чумис, заминц.
Шумо метавонед баъзан сабткунандаи овоз ё магнитофонро истифода баред, то ибораҳоеро, ки меомӯзед, баргардонед. Аммо, ба ин усул аз ҳад зиёд эътимод накунед, зеро бидуни муоширати шахсӣ бо шумо, шахси парранда ба дубораи дубораи сухани инсон шурӯъ карда наметавонад.
Шумо бояд дар хотир доред, ки чаро parrots метавонад сухан гӯяд. Ин махлуқот маънои калимаҳоро намефаҳманд, аммо онҳо хеле хушҳол ҳастанд ва мекӯшанд то ҳадди имкон бо одамони гирду атроф муошират кунанд.
Омӯхтани калимаҳо
Барои зуд паррофиро ба сухан гуфтан таълим додан, шумо бояд бо калимаҳои соддатарин машқро оғоз кунед. Агар номи саг оддӣ бошад, шумо метавонед аз он ба назар гиред.
Паррандагон дарки калимаҳои кӯтоҳ, аз ҷумла “ов” ва “а” беҳтарин дарки худро доранд. Илова бар ин, матлуб аст, ки калимаҳои аввал дорои ҳуруфҳои монанди "p", "t", "k", "p" мебошанд. Парвозҳо калимаҳоро ба осонӣ дар хотир доранд, ки виҷдони "w" ва "h" -ро дар бар мегиранд. Намунаҳои хуби калимаҳои осон барои шукуфтани парешон мебошанд: Кеша, Падар, Гош, Чао ва ғайра.
Барои омӯзонидани як парро дар сурудҳо ва шеърҳо, шумо метавонед сабти аудиоеро истифода баред, ки ҳангоми ба хона дар хона набудани касе ба хонаи худ бояд гузоред. Парранда ибораҳои сабтшударо чандин маротиба гӯш хоҳад кард, зеро онҳо зуд ба хотир меоянд. Ин кӯмак мекунад ва набудани ягон омили парешон.
Пеш аз ҳама ба шахсе тавсия дода мешавад, ки паррандаи суханро таълим дода, дар як ҳуҷра ҳангоми навозиш сабт кунад ва хӯрок диҳад.
Диққат! Пас аз он, ки саг калимаҳои аввалини худро омӯхтааст, шумо бояд кадом ибораҳо ва ибораҳоро дар ҳузури худ истифода баред, зеро парротие, ки ба тақлид кардани нутқ ёд гирифтааст, метавонад лаънатҳо ва дигар суханони номатлубро зуд азхуд кунад. Ифодаҳои рангини эҳсосӣ зудтар ба хотир меоянд.
Таълими фразеологӣ
Агар парранда калимаҳоро хуб ёд гирад, шумо метавонед ибораҳоро оғоз кунед. Беҳтараш чизи аслиеро интихоб кунед. Шумо метавонед ибораҳо ва ибораҳои болоро истифода баред. Ибораҳои мультфильм дар бораи Кеша ва монанди он, ки аз ҷониби пардаҳо ба таври аҷиб иҷро карда мешаванд:
- Озодӣ ба parrots.
- «Ман метавонам! Ман исбот мекунам! Ман нишон медиҳам! ".
- “Оҳ! Магар ҳаётатонро бӯй накардед ?! ”
- "Ёрӣ! Онҳо маро ба тоту табдил карданд! "
- "Ltd ?! Шумо изофа доред? Мо кистем? »
Аз ин рӯ, саги шумо истифодаи ибораҳоро дар ҷое омӯхт, онҳоро бо амалҳо ҳамроҳӣ кунед:
- ҳангоми баромадан аз хона, хайр
- ба хона омада, парранда салом гӯед: "салом", "салом, бача", "чӣ хелӣ?",
- “ба субҳ хуб” гӯед, онро субҳ ва “шом хуб” дар шом дида,
- Ӯро бори дигар “таоми шом” такрор кунед, “шумо чормағз мехоҳед?”, “ман мехоҳам хӯрок хӯрам” пеш аз хӯрокхӯрӣ,
- пеш аз пӯшидани қафаси худ барои шаб ба "ба вақти хоб" гӯед.
Оҳиста-оҳиста, парранда алоқаи ин ибораҳоро бо амалҳои муайян ёд мегирад ва он гоҳ шумо дар муоширати пурмазмун бо саг итминони қатъӣ хоҳед дошт.
Шумо метавонед ибораҳои дигареро истифода баред, ки ба таври зебо садо медиҳанд ва дар меҳмонон ва меҳмонони парешон эҳсосоти мусбиро ба вуҷуд меоранд
- писари хуб:
- Гоша (Кеша, Чико ва дигар номҳои тоту) хуб аст,
- ба инҷо бирав
- туро дӯст медорам,
- биёед бӯем,
- Ман нӯшидан мехоҳам.
Ҳангоми омӯзиши ибораҳои дароз, сабти аудио беҳтар аст. Ин ҷо, масалан, як варианти аъло барои сабти ибораест, ки шумо онро ҳангоми муроҷиати худ ба паррандаатон гузошта метавонед:
Хатогиҳои омӯзишӣ
Аксар вақт одамон сабрро аз даст додани паррандаҳо гум мекунанд. Устуворӣ калиди натиҷаҳои хуб аст. Умедвор набошед, ки parrot калимаҳоеро, ки шумо мехоҳед дар тӯли 5 дақиқа зуд азхуд мекунад.
Дарсҳоро ба ҳолати бад оғоз накунед, онҳо на ба шумо ва на ба хонаи шумо писанд нестанд. Беҳтар аст, ки онҳоро дар шакли бозӣ гузаронед. Дарсҳо дар рӯҳияи хуб натиҷаҳои хуб медиҳанд.
Парранда аз ибораҳое, ки вай мегӯяд, ғофил нест. Агар як parrot забони нораво сухан гӯяд, - ин он қадар хуб нест. Эҳтимол меравад, ки парранда бо мурури замон тавлиди ибораҳои номатлубро қатъ накунад, ки он метавонад мизбонро дар назди меҳмонон ва дӯстон дар ҳолати ногувор гузорад.
Ба петони худ таълим диҳед, ки дар бораи такрори доимӣ дилгир нашавед. Вай тамоми рӯз ибораро ба ғазаб оварда метавонад, аз ин рӯ, он чизе ки ба ӯ таълим медиҳед, интихоб кунед.
Донистани тарзи паррофиро ба забон омӯхтан кафолат намедиҳад, ки он чизест, ки худи шумо инро омӯхта метавонед. Новобаста аз он, ки вай ба такрор кардани суханронии инсон сар мекунад ё оё вай дар шакли худ твиттер мекашад, ба монанди парранда, саги шуморо дӯст медорад, вай ба дӯстӣ ва ғамхории шумо умедвор аст.
Аз ин видео шумо таҷрибаи шахсии омӯзиши Budgie-ро меомӯзед:
Усули экспрессии омӯзиши исми шумо дар 5 дақиқа дар як рӯз
Беҳтарин роҳи ба зудӣ ёд додани парранда - талаффуз кардани номи он ба он ҷумлае, ки ӯ аллакай медонад, дохил кунед. Вақте, ки парранда қадами аввалро мегузорад ва сухан гуфтанро меомӯзад, номи онро ба ин калима илова кунед.
Масалан: "Ман туро дӯст медорам, Полли" ё "Салом, Полли", агар ӯ аллакай калимаи "Салом" -ро донад Он ибораро аксар вақт дар давоми рӯз ва дар дарс такрор кунед. 2 дарс дар як рӯз барои 5-10 дақиқа бисёр дар як вақт самараноктарнисбат ба сессияҳои дарозтар аз як чанд рӯз чанд маротиба. Агар шумо мувофиқ набошед, парранда чизеро, ки шумо меомӯзонед, фаромӯш мекунад. Ҳамагӣ чанд рӯз аст, ки имкони шунидани ном аз нӯги ҳайвони шумо вуҷуд дорад!
Вақте ки парранда сухан мегӯяд
Ба ҳисоби миёна, parrots хеле хуб сухан гуфтанро сар мекунад (вобаста ба таълими мунтазам) аз 3 моҳ то як сол аз оғози таълим. Албатта, ин аз қобилияти омӯхтани сӯҳбат, хислат, қобилият ва хоҳиши сухан гуфтан вобаста аст. Оҳиста-оҳиста луғати луғат пур карда мешавад, агар шумо ба хонаи худ вақти кофӣ сарф кунед.
Дар хотир доред, ки вақте parrot сухан хоҳад гуфтпас зебо зуд оғоз хоҳад кард ба ёд оред ва такрор кардан ҳар он чизе, ки вай вақт аз вақт мешунавад, аз ҷумла ва сӯҳбатҳо дар байни хонаводаҳо, лаънат дар байни худ ва ё ҳатто занги доимии гурба барои хӯроки шом. Ҳамаи ин бе дудилагӣ такрор карда мешавад!
Шарҳи методҳои компютерӣ барои Android
1. "Китоби дарсҳо барои тоту." Ройгон аст. Шумо метавонед онро дар ин ҷо зеркашӣ кунед.
Барнома ройгон тақсим карда мешавад. Якчанд сатҳҳо дар душворӣ ҳастанд. Рӯйхати калимаҳое, ки бояд дар хотир дошта бошанд:
Эй.
Паррандаи хурде.
Шахси аҷиб.
Ҳен.
Ман туро дӯст медорам.
Гвардия.
Саломат бошед.
Ман туро дӯст медорам.
Барнома ба таври худкор ҳар чанд сония калимаро такрор мекунад. Истифодаи барнома барои ба даст овардани натиҷаҳои самарабахш барои ҷаласаҳои нимсоата танзим карда шудааст.
"" Жанри гуфтугӯӣ барои тоту. " Барои музд. Шумо метавонед онро дар ин ҷо зеркашӣ кунед.
Шумо метавонед ин барномаро барои таълим додани калимаҳо, ибораҳо ва инчунин садоҳои гуногун истифода баред. Шумо метавонед ин барномаро дар компютер ва ё ноутбук насб кунед ва истифода баред. Якҷоя бо барнома шумо маҷмӯи калимаҳо ва ибораҳоеро мегиред, ки барои машқҳои аввала мувофиқат мекунанд. Беҳтар аст, ки барномаро давра ба давра, дар як рӯз чанд маротиба барои 5-8 дақиқа истифода баред.
3. "Омӯзиши Cockatiel." Озод. Бо инглисӣ.
Мехоҳед як тоту меомӯзед, ки чӣ тавр ибораи дӯстдоштаи худро талаффуз кунед? Ин барнома қобилияти сабт ва истифодабариро дар таълими садоҳо тавассути корбар сабт мекунад.
4. "Сабткунандаи овоз" Ройгон аст. Шумо метавонед онро дар ин ҷо зеркашӣ кунед.
Аз сабт ё гуфтани калимаҳо дар сабткунанда ё сабт кардани ибораҳо дар mp3, чизе ба ҷои шумо паррандае осонтар аст. Аз камбудӣ мо метавонем набудани иртибот бо шахси фосидро фарқ кунем, аммо боварӣ ҷузъи муҳими тарбияи муваффақ аст!
5. Техникаеро, ки дар YouTube пайдо кардан мумкин аст. Масалан, видеоеро бинед, ки тарзи сухан гуфтан ба абрӯвон чӣ гуна аст. Шумо метавонед ҳангоми баромадан аз хона танҳо ин видеоро ба хонаи худ дохил кунед: